一、复习导入。
1、出示生字词语,抽读,小组读、全班齐读。
2、说说你学会的识字方法是什么?
二、指导写字。
1、课件出示生字:消灭削捎饱泡抱拥
2、按结构给生字分类:左右结构:消削捎饱泡抱拥上下结构:灭
3、教师示范书写。
4、指名几人上台书写,集体评议。
三、写字练习。
学生练习,教师巡视指导。
四、总结反馈写字结果。
第四课时
一、复习导入。复习前两节课学习的识字方法。自由说。
二、激趣导学,愉快识字。
1、丁丁和冬冬在干什么?读读他们的话,并照着他们说的做。
1)课件出示词语:姑娘朗读放牛郎跟从狠心仇恨谈论抡胳膊囫囵吞枣苍白创造疮疤
2)读一读,认一认。
3)查字典理解字意。
2、巩固练习。
1)认读复习刚才学过的字:狼娘朗恨很狠创抢疮抡轮论
2)出示填空,想想以上字要填在哪里。
3)提示学生:要根据形声字的形旁判断字的意思。
4)学生填写,教师个别指导。
5)订正答案。
三、写字练习。
1、课件出示生字:姑娘朗恨论抡苍创
2、按结构给生字分类:左右结构:姑娘朗恨论抡创上下结构:苍
3、示范书写。
4、指名几人上台书写,集体评议。
5、学生练习,教师巡视指导。
四、总结。
第五课时
一、复习导入。
1、复习识字方法。
2、读读本课生字。
二、拓展学习。
1)出示“青”和以“青”作声旁的字:清蜻晴请睛,说说这些字可组哪些词。填空。
2)出示“尚”和以“尚”作声旁的字:棠堂躺淌趟敞,说说这些字可组哪些词。填空。
3)出示“争”和以“争”作声旁的字:挣睁筝静净,说说这些字可组哪些词。填空。
三、读短文《上天的蚂蚁》。
1、自由认读课文。
2、你读会了多少,读给大家听。
3、小组读,全班齐读。
4、理解课文。师:谁喜欢上天的蚂蚁?学生自由说。
5、说说你是怎样学会这一文章中的生字的?学生各抒己见。
四、学习“金钥匙”,总结本单元的学习。读一读“金钥匙”里的话,说说你有什么收获。
丁丁冬冬学识字(三)
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