活动策划 篇1
为了更好的推动我校dv影像的发展，让大学生体验dv影像的魅力，成功举办了三届的dv影像节全面升级。第四届dv影像嘉年华现面向全校及兰州市内各大高校进行作品征集，并于10月在西北民族大学榆中校区篮球馆举行盛大的颁奖典礼，12个大奖等你拿。还犹豫什么呢?赶快拿起你手中的dv，拍摄属于你自己的dv影像，一起参加我们的dv影像嘉年华吧!
(一)参赛作品要求
1、作品主题不限，但应与大学生生活相关为佳;
2、作品题材不限，可为故事片、纪录片、新闻纪实片、广告片、mtv、flash动画等;
3、作品内容要求健康、积极向上，不能有色情、暴力内容;
4、参赛作品必须是参赛者自行创作表演的，拥有独立的版权、著作权和肖像权。如因参赛者剽窃他人的作品而产生的法律纠纷，由参赛者自行承担法律责任，主办方概不负责;
5、作品时长不限，但应以60分钟以内为佳。
6、作品在参赛之前未公开上映或参加其他同类别的比赛，已参加过其他比赛并获奖的作品仅可以参加组委会特别奖的评选。
7、作者拥有该作品的'所有权，在dv影像嘉年华举办期间，该作品所有权归dv影像嘉年华组委会及作者所有。
(二)参赛对象
1、各高校(主要为西北民族大学)在校大学生。
2、作品以个人、班级、工作室、社团、学院或学校的名义报名参赛。
(三)作品提交
1、所以参赛作品必须以“数据光盘”形式上交。
2、参赛作品需附上作品简介，包括作品主要负责人的姓名、院系、专业年级、联系电话(请以word文档的形式同时刻在光盘上)。
3、每部dv作品必须附上至少一张宣传海报(同时刻录在光盘上)。
4、作品提交截止日期：9月30日。
5、作品提交方法：所以参赛作品请提交到西北民族大学榆中校区现代教育技术学院团总支办公室或在活动期间直接交给活动宣传人员。
本部的参赛作品请交至学院统一收集之后由各学院团总支书记负责通过校车运送。
校外的参赛作品请直接与现代教育技术学院团总支办公室或负责人直接联系。
6、所有上交作品主办方不予以退还，请参赛者自留备份。
(四)奖项及奖品设置
1、最佳配乐奖 奖杯一座，证书一份，奖金200元;
2、最佳摄影奖 奖杯一座，证书一份，奖金200元;
3、最佳编剧奖 奖杯一座，证书一份，奖金200元;
4、最佳剪辑奖 奖杯一座，证书一份，奖金200元;
5、最佳导演奖 奖杯一座，证书一份，奖金200元;
6、最佳纪录片奖 奖杯一座，证书一份，奖金200元;
7、最佳广告片奖 奖杯一座，证书一份，奖金200元;
8、最佳mtv奖 奖杯一座，证书一份，奖金200元;
9、最佳动画片奖 奖杯一座，证书一份，奖金200元;
10、最佳男演员 奖杯一座，证书一份，奖金200元;
11、最佳女演员 奖杯一座，证书一份，奖金200元;
12、最佳影片奖 奖杯一座，证书一份，奖金200元。
13、组委会特别奖 证书一份。
注：以上奖项若没有该项目的作品，则奖项空缺。
(五)参赛联系方式
西北民族大学现代教育技术学院团总支办公室：
联系人：黄俊翔 电话:
共青团西北民族大学委员会
活动策划 篇2
一．活动背景
随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐,一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起,并得到了许多民众，餐饮业经营者，公益者组织的热烈响应，为了更好对这一活动在河南大学老校区具体实施情况有一个详细的了解，并引导全体师生养成健康文明，绿色低碳生活习惯，在全社会树绿色消费，低碳消费，文明消费的文明风尚，借着由….外语学院院团委主办的“风展团旗”活动的契机，外语学院….级.班同学将对“光盘行动”在我校践行情况进行详细的调查。
二．活动目的
本次活动旨在提高同学们团结协作，共同完成任务的能力，并能对”光盘行动”有一个深刻的认识，从而在今后的生活中珍惜一食一粟，践行绿色消费，低碳消费，文明消费的现代化消费理念，做到厉行节约，反对铺张。
三．活动主题
“光盘”为荣，”盛宴”为耻。今天，你“关盘”了吗？
四．活动意义
减少浪费，是中华民族的传统美德，更是我们每一个现代人应该践行的良好习惯；减少浪费不仅意味着减少对社会资源的过量使用，还可以为我们创造更过的'社会财富。本次活动促使同学们在以后的生活中养成节约资源的良好习惯，使厉行节约，反对铺张浪费的现象在同学之间蔚然成风。另外在本次活动中，将充分体现外语学院20xx级2班同学的团结协作能力，让同学们对我们的班级更加热爱，加强班级凝聚力。
五．活动时间
20xx年xx月xx日12:30—13：30
六．活动地点
学五食堂 中心食堂
七．活动单位
外语学院20xx级二班全体团员
八．活动内容，流程
活动分为以下步骤：
第一步，将团员分为四个小组，每个小组中设有一名负责人，每个小组再由负责人分工，包括摄影，拍照，采访，记录等。
第二步，分头行动，开始进行调查环节，要求每一小组都要拍摄有一段一分钟左右的视频，视频内容可以包括一些实际情况和对就餐者或工作人员的采访，并且每个小组都要拍摄至少五张能反映本次活动主题的照片。
第三步，采访环节结束后，团员们依旧以原来划分的小组为单位，在小组内部交流在本次活动中学到的经验，或获得的感悟，最终有每组组长将本组的交流结果总结为500字左右的书面材料。
第四步，四个小组组长合作将本次活动获得的视频，图片，书面材料等统一整理，以作备用。
九．活动准备
物品：四台带有摄影，拍照功能的设备，四个笔记本，四支圆珠笔
细节准备：采访进行之前应与餐厅工作人员做好沟通工作。
策划人：
20xx年xx月xx日
活动策划 篇3
一、活动宗旨
满足民众日益增长的文化需求，增加群众游园的多样性和趣味性，体现莲花池公园的深厚的文化底蕴，突出游园的文化特色，取得社会效益、经济效益双丰收。
二、活动主题
庆五一文化游园会
三、活动时间
5月1日－5月7日
四、主办单位
ｘｘ区莲花池公园
五、活动内容
1、名家书法绘画摄影作品展览展览地点：北广场荷文化展室活动内容：展览莲花池公园历年收藏的名家书法绘画摄影作品，展览题材多样，内容丰富，具有很高的欣赏价值。分为摄影作品展、书法作品展、绘画作品展、楹联作品展四个展区。
2、文艺节目表演演出地点：东广场表演舞台活动内容：由北京青色视野演出公司提供的综艺表演，以青春靓丽的美少女组合以及活力四射的青年男歌手做为演出的主要阵容，主要节目有流行歌曲演唱、女子青春劲舞表演，魔术变脸等。演出时间为5月1日－3日上午，每日一场，每场150分钟。
3、商贸展卖（文化工艺商品展卖）活动地点：东广场，计划搭设2m×2m商贸展棚40个，20个一组，于东广场南北两侧置放，主要展卖名优珍稀土特产品、古玩陶瓷玉器、民间手工艺品、图书音像制品、花卉等。商贸展卖的特色是具有浓郁的文化气息，届时游客们可以买到看到各种民俗手工艺品，如脸谱，毛猴，神奇的龙凤花鸟字画，花卉展卖更是使人在五彩缤纷，馥郁芬芳的花香氛围中流连忘返，感受春天的'气息。
4、踏青赏花五一黄金周，正是游人踏青赏花的好时机，莲花池公园绿草茵茵，百花盛开，再加上盆花的展卖，使莲花池公园的文化游园会增添游春情趣。又借文化游园会把莲花池公园培育成春游的好景点。届时，提前将各种观花植物名牌醒目挂上，尤其是缺失的樱花、碧桃、西府海棠、榆叶梅、连翘、美人梅、月季、红王子（锦带花）、牡丹、芍药等，即观花又科普。
活动策划 篇4
活动目标：
1．培养幼儿的观察、语言表达能力。喜欢与同伴进行交流。
2．学习词语：吹、摇、飘、飞。
3．学习诗歌。仿编诗歌。
活动准备：
选择一个有风、有落叶的地方。（注意幼儿活动的安全性）沙包、毽子、易拉罐各一个。《幼儿习得手册》（想一想说一说）上学期Ｉ第8---9页。
活动过程：
一、带幼儿到户外，观察树叶飘落的样子。
1．捡落叶，引起兴趣。
每人捡几片树叶，自己观察树叶的颜色、形状。 2．交流：自己手中的树叶是什么颜色的？（可以引导幼儿说出红树叶、黄树叶）看起来像什么？（心形、像眉毛、像小手、像扇子等）
3．小树叶是怎样落下来的`？
让幼儿观察比较树叶飘落与其他物体落下的样子有什么不同。让幼儿利用沙包、毽子、易拉罐进行比较。（学习词语：飘、飞）
4、学一学小树叶落下来的样子。想一想它们象什么？
二．边玩游戏边学习诗歌
教师做大树，小朋友做树叶。大家边念诗歌边做动作，提高学习兴趣。
幼儿自己边说诗歌边做动作，复习诗歌内容。
三．引导幼儿用替换的方式仿编儿歌。
活动延伸：
引导幼儿搜集各种树叶展示在自然角。
活动策划 篇5
一．活动理念
端正态度，严于律己，传道授业解惑，同时带给学生好的影响和积极向上的指导。首先，我们要教授他们一些课堂以外的知识，通过丰富多彩的课程，各种形式的互动，提升他们的整体素质，例如团队协作的意识，独立思考的能力，好习惯的养成。其次，严格要求自己，注意自己的形象，不歧视任何一个孩子，多关爱留守学生，自闭症学生，和学习有困难的学生。还有更为重要的一点，我们也要加强对孩子个人品质的教育，首先让他们把人做好。要加强他们对家乡的情感，让他们时时刻刻记得自己是从农村走出来的，长大以后有责任、有义务来建设自己的家乡。
二．支教的目的
（1）提高大学生的社会实践能力，引导广大青年学生服务农村基础教育，为大学生提供实践与理论结合的平台，培养大学生吃苦耐劳的精神，提高团队合作的能力；
（2）为农村小学生提供丰富的文体活动，加强对小学生自身全面发展的重视；
（3）开展团体活动，培养农村小学生团结互助的意识；
（4）在农村小学生中普及卫生、防火、心理健康方面的知识，促进其身心健康发展；
（5）增强小学生从小树立梦想，并为实现梦想而努力。通过思维训练课程，培养其多向思维能力，提高其独立思考的能力。
三．支教内容策划
（1）主要课程
1.英语口语
在短期教学中，由于可以脱离学校课程和应试需要的束缚，英语课程可以和其它生动有趣的教学内容结合起来，如表演、知识竞赛、音乐、简单对话等，使得学生们能够大胆的说出英语，也得到了其他反方面的锻炼。
教学目标：
1）使学生从英语学习中得到乐趣；
2）将英语置于日常生活中，发展出对英语学习的动力与兴趣；
3）提高学生的日常用语能力，让他们理解到英语是用来交流的，而不仅仅为了考试。
2.思维训练（即数学课）
本课程的重点在于采用一种生动活泼的方式，调动孩子们的兴趣，讲解一些趣味数学问题，探寻问题新的解决方法，开发思维。根据孩子们的反应，每节课可以讲解三到五个数学问题。在课上应鼓励孩子们一起讨论问题、到讲台上来讲述自己的解法。
数学课上的气氛通常比别的课更安静，因此我们应尽可能把课设计得更有趣味，并激发学生积极思考。比如可以把要讲的内容设计成问题、通过游戏来讲解、让学生自己先思考、尽可能做实物演示、采用幽默活滑稽的语言动作、讲述与课程内容相关的小故事等等。应在上课前仔细推敲每个问题和解答的细节，以避免在课上讲错或讲的模糊不清，倘若课上讲错，应立即纠正，切不可设法掩盖错误。
教学目标：
1）让学生在学习和解决趣味数学问题中获得乐趣；
2）激发学生的主动思考；
3）拓宽学生的'知识面。
3.自然科学
在这一课程中，我们希望通过演示或让学生亲自操作简单有趣的科学小实验，将知识与日常生活，将学习科学知识与探索科学奥秘时的快乐有机的结合在一起，不但培养学生仔细观察独立思考的能力，更加激发起他们对自然科学的兴趣。此外，志愿者也可以结合自己的专业实际，生动直观的给学生进行现代科学知识的简短专题讲座。参考形式：演示实验、学生分组操作实验、专题讲座。在解释原理时，应该采取简单清楚的语言，尽量以出示图画、实物等直观的方法给予学生感性认识，帮助学生更好地理解并激发学生的兴趣。
教学目标：
1）让学生从演示实验及动手实验中获得乐趣；
2）鼓励学生思考实验现象背后的原理；
3）使学生认识到科学在日常生活中无处不在；
4）鼓励学生把书本知识与实验现象联系在一起；
5）扩展学生的眼界，激发学生对自然科学的兴趣。
4.乡土教育（历史和地理）
为孩子们提供更多、更丰富的信息，开拓他们的眼界，培养他们对于社会科学方面的兴趣，以使他们今后能以更开阔的眼界去了解世界、用更丰富的角度看待社会。
教学目标：
1）让学生了解自己的家乡，学会热爱家乡
2）了解中国地理和历史知识，拓宽学生的知识面
5.语言类
本课程涉及孩子们对语言的学习、把握和欣赏，可以包括语音纠正练习、朗读古诗词、弟子规三字经等传统文化诵读等，像知识竞赛、辩论赛、朗读比赛其实都是这一课程的延伸和运用，激发孩子们对语言及传统文化的兴趣，可以根据志愿者自身实际情况来选题，但应注意所备课程间的一定的系统性和连贯性，由浅入深，循序渐进。要注意尽可能关注到每一个孩子尤其是腼腆的孩子，要鼓励大家都参与进来勇敢自信。要备好所需的古诗词、弟子规、三字经等书面材料。（第一节课可以教易混淆词的读音）
6.生活常识
参考题目：防中暑、疾病及预防知识、个人卫生（包括勤洗手、保护牙齿、保护视力、做体操等）、紧急救护、戒烟教育
教学目的：
1）培养健康的生活方式；
2）提高安全意识，学会自我保护。
7.主题班会
组织一些与儿童成长息息相关的主题活动日或班会，主要包含自我认识、自信培养、感恩教育等，旨在为孩子们提供成长方面的指导，丰富他们的内心情感世界，以使他们能够热爱自己、他人、生活，健康成长。首堂课为自我介绍
8.文体
这部分混合了音乐、绘画、手工、体育、游戏、表演等轻松有趣的活动。上课形式可以根据上课内容灵活变化，可以组织户内或户外，选择分组或不分组，志愿者可以加入，但只给出适当指导和维持秩序。
教学目标：
1）娱乐学生；
2）为志愿者创造机会和孩子们交朋友；
3）激发创造性思维；
4）鼓励团队配合协作。
9.比赛
定期举行一些演讲比赛、作文比赛等各种比赛活动。
教学目标：
1）锻炼学生的演讲口才，鼓励学生的积极性；
2）让学生突破自己，挑战自己。
（备注：文体活动由文艺组主要负责，支教组配合，最终有些成果可参加最后一天的文艺汇演）
10.户外活动
集体大扫除，拉歌比赛，小型运动会，志愿者活动，游戏等
教学目标：
1）增强团队意识
2）增加教学趣味性
（2）家访
家访的流程：
1.选定目标，确定你要访的对象。
2.认真准备。再去之前，要将你想传达给家长的讯息以及你自己想获取的信息认真准备一下。避免家访过程中出现“无话可说”的局面。
3.确定时间。事先跟家长打声招呼。
4.与家长和学生互动交流。了解家长性格特点、教育思想和孩子学习条件，向家长汇报孩子在校情况。
5.整理家访记录。
家访内容：
家访是一个双向过程，我们既要向家长传达一些信息，也希望从家长那里得到一些信息。所以一次成功的家访，势必要做到信息的收支平衡。
我们可向家长传达这样一些情况：孩子在课堂上的表现、是否积极主动发言、是否认真听讲，孩子在课后的表现、是否与小朋友们一块儿玩耍，孩子作业的完成质量、是否认真按老师要求来做。我们还可以问家长这样一些问题：孩子有什么兴趣爱好，在家里有没有帮父母做家务的习惯，有没有吃零食的嗜好，家长有没有额外给孩子加作业，家长对孩子教育的关心程度，等等。
另外，我们可以和家长针对孩子的教育探讨一些方法。要让家长真正重视孩子的教育，对孩子好的习惯，要予以鼓励、表扬；对孩子不好的行为，要用适当方法加以制止。对于家庭比较富裕的孩子，我们要告知家长，不要包办孩子的一切，要让孩子适当的做一些家务，这样可以锻炼他的自理能力，提高他对社会的适应力；对于学习成绩较差的孩子，我们应提醒家长不要仅仅以学习成绩来衡量一个人，孩子在学习方面可能不行，但没准他的思维很活跃或者他很受同学的喜爱，这些都是值得肯定的地方，要让家长从多个角度来了解自己的孩子，家长要多多给予孩子鼓励，而不是打骂
三．注意事项：
1、每天教学活动不要超过6个小时，每节课不要超过45分钟，如果需要时间很长，应将课堂分成几个小段。
2、每天至少安排一节让学生自由交流的课，例如主题班会。
3、需要高度集中注意力的课或抽象思考的课，例如自然科学、思维训练，应安排在一天学习的开始，其他互动性的课可以安排的晚些。
四．支教要求
1、充分准备
2、不要迟到
3、说话时要吐字清楚，声音洪亮，大声朗读时，声音适中。
4、在学生回答正确的时候及时肯定。
5、讲课时与学生保持眼神接触，别盯着天花板或墙壁看。
6、采用具体道具或图形帮助学生们理解授课内容，尤其是涉及到一些复杂抽象的题材时。
7、要热情友好，经常微笑，展现出你的活力。
8、随时留意学生们的情绪和注意力。
9、随时检验学生们是否理解刚才所说的内容。
10、如果学生犯了错，要循循善诱，引导他们得出正确答案，如果他还是回答不上来，找另一个孩子回答或者告诉他正确答案。
11、对做的好的孩子提出表扬。
12、上课内容尽量生动有趣。
13、努力记住学生们的名字，即使不能一下全部记清楚，也要努力，这很重要。
14、把孩子们当做成人一样尊重。
15、记录教学日志。
16、每日反省当日表现。
五．课程初步设定
上午：8:30——11:30三个小时一、8:30——9:10
下午：3:00——5:10两小时十分钟二、9:20——10:00
每堂课40分钟三、10:10——10:50
四、11:00——11:30
午休
五、3:00——3:40
六、3:50——4:30
七、4:40——5:10作业辅导课（课后进行家访）
（8：00——8:30各小队根据实际情况安排建议签到，然后带领小学生们朗诵名言名句、古诗文，背诵英语口语，唱歌等教室内或者操场上即可）
六．支教流程
一）前期准备
第一阶段：
志愿者经过选拔确定后，经小组讨论，主要负责人结合之前下乡支教经验、讨论结果和当地具体情况及时布置了以下工作重点，并指定了各个工作重点的具体负责人：
1、与当地及时协调，了解当地教育情况及需求、解决支教时间和授课地点等问题
2、完成支教策划书第一稿（初步设计支教流程及内容）
3、各队员根据自身情况准备可任教的课程，搜集该课程的资料，进行教案的撰写。
第二阶段：
支教内容的确定
1、分层次教学，实行班主任负责制。考虑到班级在短期内的管理和支教队员同学生的凝聚力问题，决定采用班主任负责制。班主任主要负责每次跟班，及时和学生沟通，了解学生的需求，起到支教队员和学生间的桥梁作用。
2、各志愿者结合自身兴趣特长，确定各自任教的课程。各位志愿者在前期的资源搜集和备课的基础上，结合策划书上预设的课程，申请并经讨论了各自任教的课程。
3、相关负责人结合此次会议的讨论结果和分工安排，以策划书第一稿为蓝本，完成更为具体、更为可行的策划书第二稿。
第三阶段：
确定支教地点，了解支教地点，召集部内及学会负责人进行商讨，布置整理之前的安排与分工，做最充分的支教准备。
（二）、实施阶段
每次支教必须提前安排好支教内容，班主任随堂监督和课后反馈评估。
1、提前安排课表
（1）不打无准备之战。每次的课程由带队人员在前一天统一安排，即安排出支教内容及流程。
（2）支教人员必须在讲课前一天做出完整的课堂教学计划，把每节课的课堂时间充分利用，保证课堂秩序和教学质量。
2、带队人员随堂监督
带队人员必须掌握本班每节课的课堂效果。
(1)带队人员必须记录每节课的课堂状况，以便把握每名支教人员的课堂表现和学生对课程的反应；
(2)带队人员必须维持班级的课堂秩序以及把握课堂时间。
3、课后反馈评估
（1）、保证对每次支教进行总结，整理支教日志，收集学校及学生的建议及意见。
（2）、从老师和学生两方面反馈的意见对课程做出评估，根据实际情况对课程做出改进和及时的调整，以保证短期支教教学质量的提高
七．说明
支教组人员每天进行反思，根据教学反应及时调整课程，并且协调好与文艺组、调研组的工作。
八、附录
参考课表