- H2016苏教版九年级语文(上)第四单元测试题06-08
- H《我的叔叔于勒》环境描写练习题06-19
- H《中国人失掉自信力了吗》课文思路练习题06-16
- H2016人教版初三上册语文期中考试卷及答案06-10
- H《邹忌讽齐王纳谏》课时训练练习题06-04
- H《谈生命》学法指导练习题06-10
- H《公输》词语解释练习题06-17
- H《心声》结构分析练习题06-08
- H《邹忌讽齐王纳谏》词类活用练习题06-16
- H初三年级语文下册第四单元测试题(新人教版)06-05
- H《傅雷家书两则》强化练习练习题06-16
- H初三上册语文第6单元测试卷人教版06-06
- H2010中考语文先读后写:攀登科技高峰06-14
- H16年九年级语文上册寒假作业答案参考06-12
-
《人生》结构分析练习题
06-19课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻,从不同的角度、视野,描述人的生命旅程的不同境况。全文按所描写的场面自然地分为四个部分。一(1~4):描述人类攀登高塔的情景,说明人类生命表现形式尽管千万别,但其中又有共同...
-
《曹刿论战》疑难解析练习题
06-131、结合课文回答“肉食者鄙”的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”表现在哪里?纵观全文,弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些?提示:“肉食者鄙”的“鄙”表现在:⑴战前准备阶段,鲁庄公的三答,表明他寄战胜的希望于身边的臣子,神...
-
《事物的正确答案不止一个》论点分析练习题
06-16本文提出了一系列有真知灼见、发人深省的观点。针对“正确答案只有一个”这种在人们头脑中早已根深蒂固的思维模式,作者提出了“事物的正确答案不止一个”的观点。分析这个观点时,又表达了如下看法:认为正确答案只有一个...
-
《〈孟子〉两章》写作特色练习题
06-18这两篇短文气势磅礴,具有极强的说服力、感染力,这与孟子善用排比等修辞不无关系。章一“城非不高也,池非不深也。兵革非不坚利也,米粟非不多也”用的是双重否定。排比有力;“域民不以……固国不以……威天下不以……”层递...
-
《那树》反思体验练习题
06-171、这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事,表达作者对大树命运的痛惜,以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。你认为,人类文明是否应以牺牲自然为前提?请简单地谈谈。2、...
-
《公输》课文题解练习题
06-14本文选自《墨子.公输》。文章记叙了墨子用道理说服了公输盘,迫使楚王不得不放弃进攻宋国的侵略意图的经过。题目《公输》是后人将文章开头的前两个字做为题目加上去的。...
-
《傅雷家书两则》写作特点练习题
06-181、文章文思开阔畅达,文字精湛、流畅:两信都如一气呵成,下笔也如行云流水,自然奔放;而文章又中心明确,层层深入,衔接紧凑,过渡自然,前后呼应。用语虽然朴素自然,但文字显得精湛、流畅。用词也十分考究。如第一封信中“心灵的灰烬...
-
《孤独之旅》学法指导练习题
06-20有人在阳光下成长,有人在风雨中成长,有人在无忧无虑中成长,也有人在痛苦煎熬中成长,而本文的主人公杜小康却在孤独之中长大了:一望无际的芦苇荡让他恐惧,陌生的天空和水面让他不安,父子间越来越单调的对话让他感到精神的寂寞...
-
《公输》课文解析练习题
06-17本文是一篇以记言为主,趣味盎然的散文。对话生动,人物象鲜明。学习、品味时应注意以下几点:1、熟读课文,做到连贯、有表情。2、积累文言词汇,结合具体语境,学习推断词、句的表义。3、了解墨子思想,了解人物性格特点。本文的矛盾...
-
九年级语文上册期中考试卷苏教版
06-13一、积累运用(其中1--6题选择题答案填在表格中,共40分)1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是(2分)A.肇庆(zhào)拮据(jū)涸辙(hé)探骊得珠(lí)B.绮丽(qǐ)阴晦(huì)栈桥(zhàn...
-
《事物的正确答案不止一个》审美鉴赏练习题
06-18这是一篇有关创新问题的议论文。作者针对现实生活中很多人常常局限于“事物的正确答案只有一个”的认识,独辟蹊径,提出了事物的正确答案不止一个的观点,在精当分析的基础上,着重论述了创造性思维必需的因素,以及区分一个人...
-
《愚公移山》语法修辞练习题
06-171、“太行、王屋二山,方七百里,高万仞。”“太行、王屋二山”是同位词组作主语。“方七百里”和“高万仞”是并列的主谓词组作谓语。“七百里”和“万仞”都是虚数,用夸张的手法,形容两座山极广、极高,与下文愚公的“年且九...
-
《愚公移山》重点难点讲解练习题
06-161、课文的寓意:这篇课文名为“愚公移山”,其实并不一定是要提倡挖山,而是意在告诉人们:要取得事业的成功,就必须不怕困难,坚持不懈奋斗努力。2、愚公的形象:愚公是移山的发起人和组织者。他面对千难万险,不顾“年且九十”的高龄...
-
《那树》学习指导练习题
06-14【知识考点归纳】1、积累词语,掌握“佝偻、萌庇、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并能够运用。2、了解那树的生命历程,把握树的价值、品格及其命运,理解作者的思想情感。3、理解托物寓意的创作手法,品味文章运用比喻、拟人等...
-
《我的叔叔于勒》强化练习练习题
06-15北大附中远程教育网【阅读实践】一、阅读下面课文内容,进行阅读实践①我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我...
-
《热爱生命》语句赏析练习题
06-16这是一篇逼真的小说,紧张的故事情节中没有一点作者人为的痕迹,没有多余的议论,它只是清晰地展示了一个人在荒原中历尽艰难的求生过程,不动声色地描绘出了生命的伟岸和强大。本文语言有什么特色?你认为哪些地方写得好?试对它...
-
人教版九年级语文下册同步测试:《公输》
06-13导语:精心整理里一份“人教版九年级语文下册同步测试:《公输》”,欢迎大家的使用,可转载!一、积累与运用1.给下列加的字注音。公输盘()敝舆()犀兕()()鼋鼍()()文梓()楩楠()禽滑厘()鲋鱼()2.解释下列句中加点的字。(1)公输...
-
初三语文课内文言文阅读试题整理汇集
06-12【摘要】“初三语文课内文言文阅读试题整理汇集”本文为文言文阅读试题,希望可以让大家加深文言文理解曹刿论战(节选)公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日...
-
《公输》词语解释练习题
06-17【瞻望】往远处看,往将来看。【攫取】掠夺。【臆测】主观的推测。【馈赠】赠送(礼品)。【乐此不疲】因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。【粉身碎骨】身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。【瞭望】登...
-
《故乡》学习指导练习题
06-16【知识考点归纳】1、了解作者的生平及代表作。2、理解作者运用对比及多种描写方法来突出小说主题的写法。3、理解作者对现实社会中人与人之间关系相互隔膜的深沉忧虑,以及打破彼此隔膜、探求人生新路的执着信念。4、掌握课...
-
《傅雷家书两则》问题探究练习题
06-17第一封家书1、这封家书是在什么情况下写的?写信的目的是什么?是在儿子受到打击意志消沉时写的,劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形,以后还会有的”。2、开头为什么这样称呼“聪,亲...
-
《〈诗经〉两首》古今异义练习题
06-12【参差荇菜,左右流之】古义:“采摘”今义:“流动”、“流淌”等。【道阻且长】古义:“艰险”今义:“阻挡”、“阻碍”等。【道阻且右】古义:“弯曲”今义:跟“左”相对。...
-
《热爱生命》重难点讲解练习题
06-171、小说塑造了一个什么样的人物形象?讲解:小说塑造了一个意志坚强、富于毅力、不畏困难,同大自然勇敢斗争;在饥饿、寒冷和伤痛中顽强挣扎;在同病狼的搏斗中获得胜利,终于战胜死亡的“硬汉”形象。主人公具有一种超常的意志和...
-
《愚公移山》人物描写练习题
06-171、愚公的形象:愚公是移山的发起人和组织者。他面对千难万险,不顾“年且九十”的高龄,率领全家“毕力平险”。这困难,一般人是难以想象的,而愚公却坚决要干。看起来这似乎是“愚”,其实不然。愚公要移山,不是头脑一时发热,而是...
-
《故乡》写作特色练习题
06-201、强烈的对比:本文主要运用对比手法,从不同角度描写人物的变化来反映主题思想。文中通过少年闰土与中年闰土的对比,揭露帝国主义的侵略、封建主义的压榨给人民造成的苦难,揭示辛亥革命的不彻底性,揭示当时社会的弊端,从而启...