13、空城计
一、 基础知识的积累和应用
1、 为下列加点的字注音
司马懿（ ） 旌旗（ ） 隐匿（ ） 纶巾（ ）
焚香（ ） 模样（ ） 远遁（ ） 言讫（ ）
2、 判断下列说法的正误
（1） 罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，明末清初的小说家。（ ）
（2） 《三国演义》是我国文学史上第一部章回体小说，全书120回。（ ）
（3） 罗贯中在采用三国故事题材时，接受了群众赋予这一题材的拥曹反刘的思想倾向。（ ）
3、 文学常识积累
（1） 四大名著是我国文学宝库中的瑰宝，你能写出其名字并注明作者吗？
1、__________________________ 2、_______________________
3、__________________________ 4、_______________________
（2） 诸葛亮是历史上一位非常著名的军事家，你能写出两件关于他的事吗？
_________________________、__________________________
4、根据句式特点仿写
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
仿写：你渴望理解吗？_________________________，__________________________
____________________________。
二、 教材探究
1、 本文系小说，小说可分为开端、发展、高潮、结局四个部分，你能将本文准确地划分吗？请用四字概括出各部分的段意。
2、 在文章的第一自然段，说司马懿引15万大军而来，而诸葛亮仅有2500人在手，作者为什么要这么清晰地交代双方的兵力呢？
3、 “众官听得这个消息，尽皆失色”简单分析一下“尽皆失色”，说说这句话在本段中有何作用？
4、 文中第二自然段写“大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道，”第三自然段又写“城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人”这里仅是对上文的简单重复吗？如果不是，请说明理由。
5、 从“笑而不信”到“大疑”再到退兵的变化，可以看出司马懿是怎样的一个人？
6、 文章在第四自然段，我们未见一字写诸葛亮，可我们却清晰地看到了诸葛亮的形象，你知道这是什么写作手法吗？这种手法有何好处？
7、 文中三次写诸葛亮的“笑” ：笑容可掬——抚掌而笑——拍手大笑，三次虽然都是笑，但人物的心理是不同的，请作以简单分析。
8、在没学本文之前，你所知道的诸葛亮是怎样的一个人呢？学习了本文之后你又有了哪些新的感想呢？
9、试想空城计真的是毫无破绽吗？为什么？司马懿为什么就没有发现呢？
三、 读写链接
在本文中作者仅用“尘土冲天”四字就写出了司马懿来兵之众，之凶，现在就请你利用丰富联想和想象，用50—100字勾画出一个杀气腾腾的古战场。
答案
13、空城计
一、 基础知识的积累和应用
1-2 略 3、（1）×（2）∨（3）× 4、略
二、 教材探究
1、开端（1）：兵临城下
发展（2）：临危施计
高潮（3-4）：司马中计
结局（5-6）：孔明释计
2、运用对比突出军情的危急
3、“尽皆”是说各个官员无一例外，“失色”说面对险境无计可施，全都吓得脸色大变。 用众官的表情衬托军情的紧急。
4、一方面表现出“空城计”之“空”，另一方面也从侧面突出了对诸葛亮的刻画。
5、略
6、侧面烘托。写出了诸葛亮足智多谋，知己知彼，丰富了人物形象。
7、笑容可掬：此时诸葛亮欲诱司马懿中计，诸葛故作轻松
抚掌而笑：此时司马中计，诸葛如释重负
拍手大笑：此时诠释空城计，诸葛亮的自信与得意，也有对司马的嘲笑。
8、略
三、读写链接
略
文 章来源 莲