在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的六年级的爱作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级的爱作文 篇1
如果世界上没有爱，那我们将会生活在一个冷酷无情的社会里。那样，会有多少人死去、会有多少人无助。
今天，我又读了一遍《卖火柴的小女孩》，我又一次深刻的感受到了如果世界上没有爱，那将是怎样的一个‘世界’？这篇童话充分的写出了当时社会的冷酷无情。一个卖火柴的小女孩都无法平安的生活在那个社会，她不能吃饱、穿暖她只能通过幻想看到那些苹果、梅子而这些对我们来说，只是一种吃够了的食物，而她却只能幻想我们不但不知道珍惜，反而还浪费；不但不知道后悔，反而还觉得自豪小女孩唯一的亲人只有奶奶，她的爸爸妈妈对她是那样‘好’--大年夜里让自己的孩子出来卖火柴。如果小女孩的奶奶还在，她就不会死在街头了；如果有一个人愿意买她的火柴，她也许就会在这个世界坚强的活下去了！——但是，当时的那些人的心是那样冷酷、那样无情，没有一点同情心--不对，他们都没有长心，谈何有没有同情心！我都为他们而悲哀她的爸爸妈妈不爱她，周围没有一个爱她的人，而我们和她比，简直就是一个天、一个地。妈妈疼爱我们，捧在手里怕掉了、含在口中怕化了；爸爸不舍得打我们，更不舍得让我们出去卖东西；老师疼爱我们，当天气冷了，他们地亲切的问我们冷不冷？老师们会把他们的所有知识都传授给我们。我们得到的爱实在太多太多了可是，为什么有些人就不知足呢？有些人对这不满意、对那不满意，但他们却不知道这些东西里面凝含着多少无私的爱啊！
同学们，让我们学会感恩、学会知足-——一起来感受像阳光一样温暖、像大海一样广博、像雨露一样甘甜、像时间一样无休止的爱吧！
六年级的爱作文 篇2
爱是什么？爱是一种情感。爱从哪里体现出来？从平时对你的关怀，对你的问候体现出来。父母的爱伴随你快乐成长；老师的爱陪伴你度过求学生涯；同学的爱让我懂得真诚、谦让。今天我要写的，是母亲给我的爱。
“咳，咳——咳！”支气管炎又复发了！这支气管炎一旦发作，我就会上气不接下气，好像气管被堵住了一样，既无法吸气，又无法呼气，只有不断短促的呼吸才能不咳嗽。否则就是一阵撕心裂肺的咳嗽，难受极啦！
“怎么回事？”在第二次吃消炎药后仍然没有好转，妈妈开始慌乱了起来。额头上豆大的汗珠一滴一滴的滴下来，焦急的神色更明显了。看我的样子是非贴咳喘灸不可了。可是家里又没有了，只有去药房买了。可现在已经是傍晚了，药店都基本上都已经关门了，只能到一公里外的那家药店去买了。这个时候都有那家店还开着门了。“哎呀，算了，我去吧！”妈妈话音未落，就出门了。
十几分钟之后，妈妈快速的冲进家门，脸上满是因为快速奔跑而出的汗。她手里紧紧的拎着一盒咳喘灸。抓紧时间贴上，不到半个小时就起效果了，咳嗽开始好转了。折腾了好几个小时，已经是深夜了。疲劳的我和爸爸都已经睡下了，只有妈妈还坚持守在我的床边。
我醒来时，天已经大亮了。我看了看妈妈，她人坐在椅子上，身体扶在我的床上，睡着了。我再看看窗外，一轮火红的朝阳已经升起，金色的光辉洒满大地。在这一刻，我深深的感受到了母亲对我的爱。
六年级的爱作文 篇3
一个暖洋洋的春天的午后，我在外婆家房前转悠，寻思着有什么好玩的事。蓦地，我发现了屋檐下有个大大的燕子窝！我来劲儿了，找来一根竹竿，捅起了燕子窝。当竹竿打到燕子窝时，里面飞出了一只燕子。它一边拍打着翅膀，一边朝着它的窝不停地鸣叫。“唧唧唧！”窝里有了回音。原来还有只小燕子！我更高兴了，想把它打下来。
竹竿再一次捅向燕子窝。小燕子的声音更急切了，仿佛在向妈妈求助；燕子妈妈的叫声变得凌厉了，似乎正给偷袭者发出警告。我犹豫了一下，但好奇心胜过了同情，我向燕子窝发起了第三次“进攻”。
这回，燕子窝摇摇欲坠了。羽翼未丰的小燕子努力扑打着翅膀，却怎么也飞不起来。燕子妈妈急了，不顾一切地飞回了燕子窝，试图用翅膀护住它的小宝贝。小燕子不叫了，倚在了妈妈怀里。当竹竿又挥向燕子窝时，燕子妈妈好像发现了什么，朝着竹竿飞来。它要干什么？我不解地想。突然，这只燕子狠狠地啄起了竹竿的顶端。哦，原来它把竹竿当成“元凶”了呀！我不耐烦地一甩，把燕子甩到了一边。
燕子妈妈见竹竿又砸向了燕子窝，赶紧扑上去，又啄起了竹竿。我恼了，把它甩出老远。没想到它又飞回来啄咬竹竿，仿佛把敌人啄跑就能救出自己的小宝宝似的。我再次甩开这只气人的燕子，它却又回来“笃笃”地啄。反复几次，我忽然明白了，手中的竹竿落在地上，“哐当”一声……
燕子妈妈回了窝，欢叫着搂住小宝宝，好像在说：“宝贝，有妈妈在，不用怕！瞧，我们胜利了！”声音中，充满喜悦，充满慈爱。是啊，不仅仅只有人才拥有爱，动物与动物中同样有爱。猫妈妈温柔地舔着小猫，是爱；狗爸爸把肉骨头留给小狗，是爱；鸟妈妈奋不顾身地营救小鸟，更是爱。
外婆家的屋檐下，充满温馨，充满爱。
六年级的爱作文 篇4
在今天下午两点，我和爷爷一起去观看了电影《父母的爱》。
故事讲述了一个叫盼盼的小女孩在出生时就失去了妈妈，她和爸爸相依为命，但天有不测风云。盼盼却又患上了血液上的不治之症，他的爸爸每天都努力的工作挣钱，给她治病。后来家里没钱了，他爸爸就把自己的血输给盼盼，但是盼盼的爸爸却因为输血过后太劳累，摔倒在讲台上，造成腰椎粉碎性骨折，再也站不起来了，邻居和医生都劝他别再给女儿治疗了，他说：“我的女儿就是我的命根子，只要他活着，就算是砸锅卖铁我都愿意。”他的精神更感动了大家，他的学生们都自觉行动起来，向社会发出呼吁，社会上的好心人们都显出了自己的一份爱心，使小盼盼完成了治疗，恢复了健康。
看着那一幕幕辛酸苦辣的镜头、一滴滴悲伤惨情的泪水、一幅幅柔肠寸断的画面。我想：我们的父母亲把我们抚养成人是多么的不容易，他们为我们付出了太多太多，我们应好好学习，以后用自己的能力来报答他们！
六年级的爱作文 篇5
我捂着手机小声地问道：“喂，妈妈，您有什么事情吗？”妈妈突然的电话使我非常困惑。
“安全到达了吗？不是让你到了地方打电话的吗？下一次要记得给我回复……”一声声的唠叨，包含着妈妈对我的爱。
好不容易趁着星期放假，与几个伙伴在街上闲逛。开始妈妈嘱咐我：“到了街上就给我打电话，不要太贪玩啊。”我敢忙“嗯嗯”地应付回答。可是与伙伴回合后，就把这件事忘得九霄云外去了。
接到妈妈的电话，听到妈妈的唠叨，脑海中似乎浮现出--妈妈迟迟未接到我的电话，很是着急，在来回踱步的样子。
电话结束，手机返回页面。我发现“电话”那一栏上面，红色的小圈显示出“22”这个数字。我点进去，发现“22”个未接电话，全部都是妈妈打给我的。
那一个瞬间，我感受到了妈妈深深的关切，我想起来妈妈的好。深夜时，妈妈悄悄地进我的房门，悄悄地帮我掖好被子，生怕我着凉；天气突然变了脸，妈妈忙着忘记了添棉鞋，于是拿出自己年轻时买的棉鞋给我穿，我知道那双棉鞋承载着她美好年华，却在寒冷时抵不过对我的关切；在我上学快要迟到的时候，妈妈严厉地催促我，却悄悄帮我挤了牙膏放在我的杯子上……
回忆起那些妈妈为我做过的细节上，我不禁潸然泪下。回过神来，忙着用纸巾擦着泪水，想起自己曾经跟家长抱怨没有同学的物质，回头想想自己当时多么伤害了父母，觉得自己的行为多么幼稚。
父母如此心系着孩子，并不是他们应该做的`事情。他们完完全全可以让孩子自己独子成长，独自生活，可以完全按照自己喜欢的生活过着。不过，他们没有。他们细心呵护着孩子，给他们的孩子自己能承担的最好的东西，给孩子自己的美好期望。
谁言寸草心，报得三春晖？
六年级的爱作文 篇6
我的童年是五颜六色的，湛蓝是天空给的，碧绿是小草给的，洁白是云朵给的，而火红的爱，则是张老师给的。在我的记忆里，四年级的时光被张老师那火红的爱占据了。
我清晰的记得，那一天我的数学考试没有发挥好，只考了60分，在办公室里被数学老师当着所有老师的面给批了一顿。这让我觉得自己太丢脸了，耐不住性子哭了。直到上语文课时我才不哭了，但是上着上着课又被语文老师叫出去了。老师问我的组长：“她的数学考试没考好么？”“嗯！她只考了60分！”其实我早有心理准备，就知道张老师会问我。“艳妮，你的数学没考好么？”我不知道怎么的居然哭了起来，一边哭一边说：“嗯...嗯...”“别哭别哭，只要好好的努力学习，肯吃苦，下一次我们一定能考好！对吧？别哭了，我们现在先上课，啊！有什么事下课找我说。”我点了点头，就先上课了......
次日之后，我终于把它等来了，它——就是数学考试！考试时我谨记着书本的内容，一题一题地慢慢做，做完之后我又仔仔细细的检查了好几遍，确保没有错题。那时我根本不知道张老师就在门外看着我做题，直到考完试完毕出来成绩的时候后她才告诉的我。
那次考试我进步了，我竟考了100分！一般我只是考90几分，只考过十几次一百，我有点得意忘形了，这时张老师对我说：“你这次考得很好，是100分，但是不要骄傲，记住，谦虚使人进步骄傲使人落后！”“我知道了老师！”......
就是张老师，唤醒了我的潜能，使我从一个被别人认为是一个傻孩子的人一步一步的走到今天！张老师的话将会使我终身受益无穷！当然张老师也是唯一一个能理解我的人，也就是我的先知。在这里，老师我想对您说：“谢谢您张老师，我真想叫您一句：“妈妈！”