在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的三年级娃娃的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
三年级娃娃的作文 篇1
我有一个可爱的布娃娃，虽然很普通，但她却是我最最心爱、最最喜欢的布娃娃。因为她是我最喜欢的小姑送给我的礼物。
娃娃头上有顶大大的、用浅黄色布料制成的帽子，上面写着个大大的深黄色的“H”。她的头圆圆的，两粒黑色的纽扣分别摆在脸上，那是她乌黑而水灵灵的眼睛。她的鼻子像颗土豆，圆溜溜的戳在眼睛下边。“土豆”下面有一条细细的红线，弯成了娃娃甜美含笑的小嘴。她的头发是棕色的，在脑后梳成两根整齐的麻花辫，用黄色的头绳扎好。余下的头发就在两耳边微微地卷翘着。
娃娃穿着一件粉红色的连衣裙，胸前绣着一片红叶。在叶子的左下方有一个小兜，上面也写着一个黄色的“H”。它下面还衬着的一层黄布，摸着感觉非常舒服，像夏日阳光下的草坪。
娃娃穿着一双小女孩们最喜欢的粉红和紫色相间的鞋子，十分柔软。踩着这样好鞋子，一定能跳上一出美妙的小天鹅芭蕾。
布娃娃活像一个洋娃娃，非常可爱，所以我叫她“小米”。有一次，我拿着小米玩游戏的时候，不小心把她的辫子弄松了，急得哭起来。阿姨帮我编好后，望着重新变得美丽可爱的小米，我破涕为笑了。
我真的爱我的布娃娃。
三年级娃娃的作文 篇2
雨，滴答滴答：雨，淅沥淅沥：雨，哗啦哗啦……雨，是神制造出来的，它给人间带来清凉的.同时，也带来了麻烦。现在，窗外雨一直下个不停，是那么美，却又是那么令人讨厌啊！
人们都说：“六月的天，孩儿的脸，说变就变”。可不是吗？六月里，花开得正艳，而雨是那么让人捉摸不透，它一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，玩得不亦乐乎。
这可苦了我们，带雨伞时不下雨，不带雨伞时又下雨。唉！一切都是雨的错。
可是雨也有美的时候，瞧！它像花针一样细，细得让你看不见，可却又摸得着。淅沥沥，淅沥沥，轻轻地飘了下来，是那么美，宛如仙女撒下来的花粉。再看，它滴答滴答，轻轻地落在地上，是那么动听，似乎有谁在演奏音色美妙的金琴行，好一曲天籁之音。
雨，滋润了大地，在阳光的照映下，在残留的花瓣上。绿叶上，滚动的雨珠吗，像一颗颗晶莹剔透的宝石，亮得令人睁不开眼！
啊！这可爱又可恨的雨！
三年级娃娃的作文 篇3
今天，妈妈带着我到太仓市“小商品市场”，买了两条“水中蜥蜴——娃娃鱼。老板把它们放进塑料袋里，还再三叮嘱：娃娃鱼每天需要喂食一次，今天的鱼食已经喂了。
一回到家，我就迫不及待的把它们放进装了水的透明盒子里，它们一瞬间就生龙活虎，上窜下跳。它们有着乌黑的眼珠和又黑又长的身子，细长的尾巴，桔黄色的肚子。我有一个特别的发现，它们前面有3个脚指头，后面有5个脚指头，长的很像蜥蜴。以前，我看到《十万个为什么》里有提到它是两栖动物，叫声像小宝宝的哭声，这就是娃娃鱼这个名字的由来。
我还跟它们有过亲密接触，当我用手把它们拿起来，它们的手朝着水一挥一挥像是在说：“我更喜欢水。”我把手张开，它们一接一个跳下去，动作优美，像跳水运动员。不一会儿，我就和它们成了好朋友。但是好景不长，它们似乎不爱动了，它们眼巴巴的看着我，我想它们是想妈妈了，我对它们说：“不要伤心，过段时间，我带你们去见妈妈，让你们回到大自然中。”
我爱我的娃娃鱼，它们给我带来了无限快乐。
三年级娃娃的作文 篇4
一天，我和妈妈逛超市。在一个玩具商店我看见了一个芭比娃娃。她穿着一件粉红色的裙子，戴着一个草帽非常漂亮。我非常想得到她，就面带微笑地对妈妈说：“妈妈！我好喜欢那个芭比娃娃啊！您能不能给我买一个呀！”妈妈笑着说：“可以，但不是现在。只要你考到四个95分以上我就给你买！”
这几个星期，我上课认真听讲，对于老师提的每个问题都积极举手回答，中午还做一页口算卡。自我感觉学习有很大的进步。
过了一星期，我已经考了三个95分啦！我心想：我已经考到三个95分了，再考一个还不容易吗？结果这段时间我放松了：上课开小差，说小话，中午也不做口算卡了。所以只考了75分。我回家一路都在想怎么把75变成95呢？突然我想到用红笔把7变成9吧！我心里想：妈妈不会看出来吧！妈妈会说我吗？我还能得到芭比娃娃吗？......我把我的“95”分考卷拿给了妈妈。我如愿以偿的得到了芭比娃娃。
晚上，我抱着芭比娃娃心里却不是滋味，我做错了呀！这不是我应该得到的芭比娃娃呀！我告诉了妈妈真相。妈妈虽然原谅了我，但我永远也不原谅自己。因为这是在欺骗自己啊！我下次再也不这样了。