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《胡同文化》优秀教案实录(通用10篇)
12-24作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的《胡同文化》优秀教案实录,希望对大家有所帮助。《胡同文化》优秀教案实录1教学目标:1、概...
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《胡同文化》教学教案
11-25本课用2课时教学《胡同文化》细案第一课时一、教学目的1、培养学生辩证看问题的思想。2、让学生通过本篇作品认识到事物的存在有其传统的、发展的一面,但也会有改革的、变化的一面。二、教学基本内容1、通过对关键语句...
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胡同文化优秀教案
04-15一、说大纲:2000年高中语文教学大纲试用修订版对语文教学目的的整体要求:“在初中的基础上,进一步提高学生正确理解和运用语言文字的水平,使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力……培养发现、...
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《胡同文化》教案
08-31一、教学目的1、培养学生概括要点的能力2、让学生体会作者流露在字里行间的细腻感情二、教学重难点1、对北京胡同文化内涵的品读2、概括要点方法的概括三、教学设想实施发现引导式教学;运用形象直观的多媒体教学,让学生...
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《胡同文化》教案精选
07-27《胡同文化》教案[教学目标]1、概括内容要点2、体会作者的感情[重点难点]概括内容要点[授课思路]1、词语积累安土重(zhòng)迁熬(āo)白菜没(mò)落(há)虾蟆陵低佪(huái)2、要点概括方法指导:①找关键语句;②无关键语...
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《胡同文化》教案分享
06-10【教学目的】1.概括胡同文化的内涵。2.品味语言。3.体会作者对北京胡同文化流露的感情。【教学难点】品味语言。【教学课时】两课时。【教学设计理由】概括要点是本单元的训练重点,本文可利用各段中的关键语句概括段...
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胡同文化的教案实例大纲
12-29延伸讨论随着时代的进步,北京的胡同日渐被高楼大厦取代,更多的在高楼中长大的人认同“高楼文化”“社区文化”,你怎样看待这样的变化?作业布置以居住环境与人为话题,自选角度,自拟题目,写一篇二三百字的短文。教案示例二教学...
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《胡同文化》优秀教案实录
09-14(课间:屏幕上出示课题、作者、背景音乐(前门情思大碗茶))一、导入教学目标:1、概括北京胡同的特点和胡同文化内涵的要点.2、学习作者用平实朴素的语言叙事抒情的手法3、培养学生对文化的感悟能力,提高学生的文化品位教学重...
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《胡同文化》优秀教案
08-05[教学目标]1、概括内容要点2、体会作者的感情[重点难点]概括内容要点[授课思路]1、词语积累安土重(zhòng)迁熬(āo)白菜没(mò)落(há)虾蟆陵低佪(huái)2、要点概括方法指导:①找关键语句;②无关键语句的找出共同的规律性的东西...
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《胡同文化》优秀教案设计大纲
12-22一、教学目的1、培养学生概括要点、理清思路的能力,《胡同文化》教学设计教案。2、让学生体会作者流露在字里行间的细腻感情。3、培养学生研究性学习的能力。二、教学重难点1、概括要点的方法。2、对北京胡同文化内涵...
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胡同文化教案推荐
06-30教学目标:1.通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵。2.体味作者对胡同文化的复杂情感。能力目标:通过对课文的学习培养学生概括要点、提取精义的能力。教学重点:理解作者赋予胡同文化的内涵。教学难点...
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《胡同文化》教案示例
11-13《胡同文化》教案示例教学目标[知识目标]1、走近作者:了解作者及其散文的特点2、了解胡同及胡同文化的特点,掌握作者的行文脉络3、学习作者用平实朴素的语言叙事抒情的方法[能力目标]初步培养学生对“文化”的感悟能力,...
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《胡同文化》优秀教案大纲
01-22[教学目标]1、概括内容要点2、体会作者的感情[重点难点]概括内容要点[授课思路]1、词语积累安土重(zhòng)迁熬(āo)白菜没(mò)落(há)虾蟆陵低佪(huái)2、要点概括方法指导:①找关键语句;②无关键语句的找出共同的规律性的东西...
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胡同文化的教案实例
11-09延伸讨论随着时代的进步,北京的胡同日渐被高楼大厦取代,更多的在高楼中长大的人认同“高楼文化”“社区文化”,你怎样看待这样的变化?作业布置以居住环境与人为话题,自选角度,自拟题目,写一篇二三百字的短文。教案示例二教学...
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《胡同文化》教案实录
06-15上课师:早就听说,八班的同学都很聪明活泼,热情大方,我就非常愿意和这样的同学一起学习交流,(生笑)但耳听是虚,眼见为实,是不是真的这样呢,还要看大家的表现哦。(先扬一下,让学生兴奋起来,再抑一下,激起其不服气的精神)师:在上课前我想...
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《胡同文化》优秀教案实录大纲
12-23(课间:屏幕上出示课题、作者、背景音乐(前门情思大碗茶))一、导入教学目标:1、概括北京胡同的特点和胡同文化内涵的要点.2、学习作者用平实朴素的语言叙事抒情的手法3、培养学生对文化的感悟能力,提高学生的文化品位教学重...
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《胡同文化》教案参考
01-20【教学目标】1、概括内容要点2、了解胡同文化的特点,体会作者的感情3体味本文朴素、雅致的语言【重点难点】概括内容要点【教学设计】1、导入新课语文课比起其他的学科来更容易培养一个人的个性、灵性、悟性、创造性,《...
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《胡同文化》优秀教案设计(通用10篇)
12-24作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《胡同文化》优秀教案设计,仅供参考,大家一起来看看吧。《胡同文化》优秀教案设计篇1一、教学目的1、...
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胡同文化精品教案
10-261、认知目标了解北京胡同的特点,明确胡同文化的内涵2、情感目标领会作者在文中流露出来的复杂的感情,理解人们内心深处的一种对传统文化的深情。3、技能目标学会通过找中心句概括内容要点提取精要,概括胡同文化的内涵探...
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《胡同文化》优秀教案设计
02-26一、教学目的1、培养学生概括要点、理清思路的能力,《胡同文化》教学设计教案。2、让学生体会作者流露在字里行间的细腻感情。3、培养学生研究性学习的能力。二、教学重难点1、概括要点的方法。2、对北京胡同文化内涵...
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《胡同文化》的教案
01-03【教学目标】1、认知目标了解北京胡同的特点,明确胡同文化的内涵2、情感目标领会作者在文中流露出来的复杂的感情,理解人们内心深处的一种对传统文化的深情,《胡同文化》教学设计6。3、技能目标学会通过找中心句概括内容...
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《胡同文化》教案设计
04-22[教学目标]1、概括内容要点2、体会作者的感情[重点难点]概括内容要点[授课思路]1、词语积累安土重(zhòng)迁熬(āo)白菜没(mò)落(há)虾蟆陵低佪(huái)2、要点概括方法指导:①找关键语句;②无关键语句的找出共同的规...
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胡同文化优秀教案大纲
12-29一、说大纲:2000年高中语文教学大纲试用修订版对语文教学目的的整体要求:“在初中的基础上,进一步提高学生正确理解和运用语言文字的水平,使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力……培养发现、...
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《胡同文化》教案实录大纲
12-13上课师:早就听说,八班的同学都很聪明活泼,热情大方,我就非常愿意和这样的同学一起学习交流,(生笑)但耳听是虚,眼见为实,是不是真的这样呢,还要看大家的表现哦。(先扬一下,让学生兴奋起来,再抑一下,激起其不服气的精神)师:在上课前我想...
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《胡同文化》教案大纲
12-13一、教学目的1、培养学生概括要点的能力2、让学生体会作者流露在字里行间的细腻感情二、教学重难点1、对北京胡同文化内涵的品读2、概括要点方法的概括三、教学设想实施发现引导式教学;运用形象直观的多媒体教学,让学生...