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橡树上的逃亡读后感
12-21读完一本名著以后,大家心中一定有不少感悟,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼,以下是小编为大家整理的橡树上的逃亡读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。橡树上的逃亡读后感...
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路旁的橡树教学反思
09-29《路旁的橡树》是一篇略读课文,是著名教育家苏霍娒林斯基写的。下面是小编收集整理的路旁的橡树教学反思,欢迎阅读参考!路旁的橡树教学反思1《路旁的橡树》是本单元的最后一篇课文,从《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的...
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请教语文三年级下册《路旁的橡树》课后问题?
12-04计划原本是不可以修改成一个马蹄形的,但为了一个挺拔的'橡树,工程师说:“计划是不可以修改的。”工人们说:“橡树也不可以砍。”所以,工程师拿出楔子,走到离橡树一百米的地方,把楔子打到地里。“现在谁也不会埋怨我们了。”...
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合则强,分则弱——读《倒掉的橡树》有感
01-29老师常常跟我们说:“团结就是力量!”是啊,团结起来,就是强大的。一根筷子一折就断,那一把筷子呢?用尽全身力气可能也弄不断。从前,有一个院子里有一棵橡树,随着一天天强壮,橡树越来越骄傲。有一天,它大声喊道:“把这棵榛子树收拾...
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《路旁的橡树》课堂实录范文
06-08《路旁的橡树》课堂实录一、认识橡树,导入新课出示书树的图片,说说树的样子。1、出示柳树:师:这是什么树?生:柳树。师:你能用一句话来说说柳树的样子吗?生:柳树的枝条像小姑娘的辫子。师:对呀,柳树的枝条就像你的长辫子。2.出...
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芦苇与橡树大纲
08-25芦苇与橡树为他们的耐力、力量和冷静争吵不休,谁也不肯认输。橡树指责芦苇说他没有力量,无论哪方的风都能轻易地把它吹倒,芦苇没有回答。过了一会儿,一阵猛烈的强风吹了过来,芦苇弯下腰,顺风仰倒,幸免于连根拔起。而橡树却硬...
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《路旁的橡树》教学设计优秀
09-16作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编为大家整理的《路旁的橡树》教学设计优...
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小学三年级下册语文教案《路旁的橡树》
04-12作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的小学三年级下册语文教案《路旁的橡树》,希望对大家有所帮助。第一部分(第1自然段)讲从北方到...
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小鼹鼠和大橡树童话故事范例
11-24一只小鼹鼠在一棵大橡树下安家。小鼹鼠喜欢春天的橡树。春天的大橡树发出许多许多嫩绿的芽。冬天的积雪融化了,大橡树周围的泥土湿润润的,大树发出一阵阵好闻的春天的气息。这时,小鼹鼠会爬出洞来,对大橡树说一声:“大橡树...
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橡树的童话故事
12-05在一片荒野上,只有一丛灌木。不知什么时候,泥土里有了一颗橡树子,橡树子努力地发芽,想长大,想长成一棵参天橡树。这情景,被过路的蚯蚓看见了,忍不住哈哈大笑:“看看,一个小傻瓜橡树子儿,在这荒无人烟的荒野上,谁会看见你那橡树?你...
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会说话的橡树
09-25在森林边有一间小屋,屋子里面住着力米一家。力米是个小男孩,他的爸爸妈妈是伐木工人。有一天,力米见爸爸妈妈很晚还没回家,他便跑到森林里找他的爸爸妈妈去了。他走了很久,也没看见爸爸妈妈的影子。天渐渐地暗了下来,风吹树...
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小学三年级语文《路旁的橡树》教学设计大纲
09-27教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容,体会路人高尚的心。教学重点:体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心,联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学准备:1、查字典,理解“高尚”一词的意思。...
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橡树下的兔子和梧桐树下的兔子大纲
10-09住在橡树下的兔子喜欢上了住在梧桐树下的兔子。“我要让她喜欢我,然后娶她做老婆。”橡树下的兔子说。夏日里的一天,两只兔子迎面遇上了。“你好!我叫阿灰。”橡树下的兔子说。“你好!我叫小丽。”梧桐树下的兔子说。他...
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小鼹鼠和大橡树童话故事
06-24一只小鼹鼠在一棵大橡树下安家。小鼹鼠喜欢春天的橡树。春天的大橡树发出许多许多嫩绿的芽。冬天的积雪融化了,大橡树周围的泥土湿润润的,大树发出一阵阵好闻的春天的气息。这时,小鼹鼠会爬出洞来,对大橡树说一声:“大橡树...
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读《路旁的橡树》有感
03-02读《路旁的橡树》有感连续两天上了同样的公开课,感觉第一堂课上得更加自如(虽说不是自己班的学生),自我学习、合作学习这两个环节设计得合理,学生学习主动,学习效果显著,,评课老师们提出这堂课中缺少的语言文字的积累,文本的...
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人教三下:《路旁的橡树》课后练习
06-08《路旁的橡树》课后练习一、路旁的橡树课文作者:苏霍姆林斯基从北方到南方的两座大城市之间,人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。开始筑路了。一天,工人们来到田野上,那里长着一片不大的灌木林。工程师...
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路旁的橡树的中心思想谁知道?
12-07本文讲述的是在公路应延伸过去的地方,有一棵高大的橡树,为了保护这棵橡树,工程师使公路拐了一个弯。表现了人们对一草一木的珍惜,赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。这篇文章讲述了在公路延伸的地方,有一棵高大的`橡...
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橡树和樱花的对话大纲
10-16在一个很大很大的花园里,开满了各种各样的花朵。花儿们争奇斗艳,她们都有着艳美的面颊,她们舒枝展叶,在阳光下沐浴着,唱着婉转的歌。溪流们从她们身旁经过,时而静静地倾听,时而为她们拍手叫好。鸟儿们也纷纷落到院子里来,聆听...
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路旁的橡树三年级语文教学反思大纲
08-30刚读到这篇文章,就觉得学生凭借已有的生活经验,是无法理解课文的。文章中工程师为了是否砍树而犹豫,工人们不想砍树但只能听从命令的那种无奈,这两者的心理过程其实很复杂,老师要帮助学生去体会。在教学时我利用了课文插画...
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橡树下的兔子和梧桐树下的兔子范例
12-07住在橡树下的兔子喜欢上了住在梧桐树下的兔子。“我要让她喜欢我,然后娶她做老婆。”橡树下的兔子说。夏日里的一天,两只兔子迎面遇上了。“你好!我叫阿灰。”橡树下的兔子说。“你好!我叫小丽。”梧桐树下的兔子说。他...
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三年级下册《8.路旁的橡树》课文
06-08小村庄的人为了眼前“不错”的生活,几乎砍光了树木,结果毁灭了家园。下面这篇课文讲的也是人和树的故事。读读课文,说说课文讲了一件什么事,再交流一下对这件事的看法。8路旁的橡树从北方到南方的两座大城市之间,人们打算...
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人教版三年级下册《路旁的橡树》优秀教学设计
04-16本篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。课文主要讲筑路工人们在修建一条公路,在这条路应该延伸过去的地方挺立着一棵橡树。几年过去了,这条笔直的公路在一个地方弯曲成马蹄形,人们都赞叹筑路的人有一颗高尚的心。教学...
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三年级下册《路旁的橡树》教学设计「汇编」大纲
12-02《路旁的橡树》教学设计及反思教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容,体会筑路人高尚的心。3、培养独立阅读能力。教学重点、难点:体会筑路工人绕树修路,保护环境,给人们一个美好的家园的那种可贵的...
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人的野性无异于橡树林中的各种野兽
05-09人的野性无异于橡树林中的各种野兽...
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《路旁的橡树》教学设计及反思大纲
09-29教学目标:1、能借助拼音正确、流利地朗读课文。2、能把握文章主要内容,能抓住重点句子来体会路人高尚的心。3、能从筑路工人和工程师的行动中受到启示,增强自觉保护生态环境的意识。教学重点:体会人们为保护橡树而体现出...