- H关于月亮和星星的比喻句12-16
- H静夜思语文教学设计02-29
- H人教版语文一年级上册《小蜗牛》教学设计(精选10篇)12-10
- H小学语文《飞向蓝天的恐龙》教学设计范文(精选10篇)12-25
- H八年级上册unit8课件11-30
- H2022年理想照亮未来《开学第一课》观后感范文(通用6篇)01-28
- H白朴06-18
- H《浣溪沙·杨花》古诗 作者陈子龙 古诗浣溪沙·杨花的原文诗意翻译赏析09-29
- H文言文和翻译最新09-09
- H珍惜时间议论文800字(精选46篇)12-25
- H钻牛角尖06-11
- H经典励志口号通用15篇04-13
- H舒坦的同义词是什么大纲11-13
- H怎么跟女孩说晚安情话11-04
-
吴均《与朱元思书》中心思想
10-03导语:《与朱元思书》是一篇山水小品,作者以简练明快的笔墨,描绘了一幅充满生机的大自然画卷,下面是相关学习内容,欢迎参考!《与朱元思书》中心思想晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。因而,不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷...
-
与朱元思书阅读理解
12-13与朱元思书阅读理解1与朱元思书(10分)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里。奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高...
-
与朱元思书原文及翻译
09-21南朝梁文学家吴均的《与朱元思书》,这是一篇山水小品,作者以简练明快的笔墨,描绘了一幅充满生机的大自然画卷,下面是小编为大家整理关于与朱元思书原文及翻译,欢迎大家阅读!与朱元思书原文:南北朝:吴均风烟俱净,天山共色。从...
-
五年级语文与朱元思书教学设计
10-07【教学目的】1、激发学生对大自然的热爱,对祖国语言文字和文学的热爱,培养健康的审美水平;2、培养学生独立阅读,鉴赏文学性课文的能力,特别是培养对语言文字的体悟能力,并学习一些初步的.学习方法;【教学重点】1、认真体味...
-
九年级语文《与朱元思书》ppt大纲
09-14ppt简介:《与朱元思书》这篇课文,篇幅短小,语言优美,所以对这篇文章的教学目标确定为在让学生熟读成诵的基础上培养学生的审美能力。要想有效地培养这种能力,首先要做到:读懂文本并能顺畅地朗读以至成诵。对于朗读的`指导,首...
-
《与朱元思书》原文与译文【含赏析】
06-14原文:风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;...
-
初三下《与朱元思书》优秀教案
12-23【初三下《与朱元思书》优秀教案】教学设想1.采用诵读品析型课型,用整体赏析的方式处理教材。2.引导学生诵读、品味课文,并进行学习方法的指导。教学内容和步骤第一个教学板块(先播放一段富春江景色)一.导入新课1.导入:...
-
与朱元思书的原文及翻译
10-03南朝梁文学家吴均的《与朱元思书》,这是一篇山水小品,作者以简练明快的笔墨,描绘了一幅充满生机的大自然画卷,且仅用一百四十四字便生动逼真地描绘出富春江沿途的绮丽风光,被视为骈文中写景的精品。以下是小编为大家带来的...
-
中学语文《与朱元思书》教学反思
04-27《与朱元思书》教学反思1一、重视导入。本文是一篇山水小品,如一幅水墨画,所以在文章导入部分,采用画面、音乐加诗文句的形式来设置情境;在教学中,运用多媒体的优势,声色结合,激发学生浓厚的学习兴趣。二、注重朗读。朗读是...
-
北师大版八年级语文下册与朱元思书教案大纲
12-24教师寄语:成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起持续累积而成。学习目标:1.理解本文景物描写的特点。2.体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。3.熟练地背诵课文。4、引导学生品味赏析文章的语言美,培养对语言文字...
-
与朱元思书改写成散文
05-31《与朱元思书》流露出作者对追求名利之徒的蔑视,含蓄地传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁之趣。下面是小编为大家收集到的与朱元思书改写散文,希望对大家有所帮助!【与朱元思书改写成散文1】如果风有颜色,如果烟有光芒,或...
-
《与朱元思书》教学设计八年级语文大纲
12-24寓情于景一、导入新课古人云:仁者乐山,智者乐水。我们要有仁智之人的修养,就要会醉于山水。好,就让我们跟随散文家吴均,让他带我们到富春江那奇山异水去走一走,看一看。吴均何许人也?南北朝时南朝文学家、诗人。其文工于写景...
-
八年级语文下册《与朱元思书》同步练习
06-15下面是小编为大家整理的关于《与朱元思书》的同步练习,希望对同学们的学习有所帮助。自主学习一、练习⒈注音。湍()鸢()戾()嘤()庠()泠()⒉下面句中含有通假字的是()A千丈见底B有时见日C窥谷忘反D泠泠作响⒊解...
-
八年级下册《21.与朱元思书》课文
06-1321.与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激...
-
初二文言文《与朱元思书》课堂实录
02-19《与朱元思书》课堂实录师:请一位同学把课题写在黑板上。(生纷纷举手)师:我找一位没有举手的。(指一位同学)就是你吧。你为什么没有举手?生:我字写得不好。师:没关系。没有谁不练习就把字写好的。练习练习吧。(生上台板书...
-
《与朱元思书》的语文教学反思范文大纲
10-28《与朱元思书》这篇课文,篇幅短小,语言优美,所以这篇文章的教学目标确定为在让学生熟读成诵的基础上培养学生的审美能力。要想有效地培养这种能力,首先要做到:读懂文本并能顺畅地朗读以至成诵。对于朗读的指导,首先在预习之...
-
吴均《与朱元思书》文言文
09-10魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。因而不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。吴均也因动乱而生发热爱山水风光之情,《与朱元思书》是吴均融合其情后写给他的朋友朱元思的一封书信。下面小编为大家带来关于吴均的《与朱...
-
与朱元思书中心主旨句是?
02-27主旨句:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.思想感情:对富春江山搜索水的喜爱、赞美,对追求名利之徒的讽刺,对美好自然的'热爱,鄙弃名利、避世退隐的志趣....
-
初二语文《与朱元思书》课文
11-22与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥(piǎo)碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍(tuān)甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈(miǎo),争高直指,...
-
九年级语文上册《与朱元思书》教案大纲
10-03学情分析:本文是一篇优美的山水佳作,放在本单元学习它有它的双重目的:一是让学生领略绮丽多姿的自然风光,二是通过文言文的学习提高学生的阅读理解能力。前者是情感目标,后者是知识和能力目标。而在学习过程中,后者是基础。...
-
初三下册语文《与朱元思书》教学设计
10-29【初三下册语文《与朱元思书》教学设计】教学目标1.朗读课文,扫清字词障碍,结合注释初步了解课文内容。2.理清文章结构,通过理解和分析,欣赏富春江上奇特秀丽的景色。3.领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。教学重点难...
-
关于与朱元思书的阅读理解
03-27《与朱元思书》1、本文作者是,字,朝著名文学家,史学家。2、解释词语:(1)水皆缥碧,千丈见底缥碧(2)负势竞上,互相轩邈轩邈(3)经纶世务者经纶(4)横柯上蔽柯3、翻译句子:(1)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(2)急湍甚箭,猛浪若奔。4、...
-
《与朱元思书》重点翻译
08-18南朝梁文学家、史学家吴均(469-520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。出身贫寒,好学而有俊才,官至奉朝请。擅长诗文,也精通史学。下面小编为大家带来关于吴均的《与朱元思书》,希望大家喜欢!《与朱元思书》朝代:南北朝作者:吴...
-
八年级语文《与朱元思书》课件大纲
10-09【教学目标】一、知识与能力目标1、掌握文言基本知识,积累文言词语,夯实文言基础。2、充分利用朗读与想象,培养文言语感,激发学习文言文的兴趣。3、品味写景的妙语佳句,掌握写景的方法与技巧,提高鉴赏与写作能力。二、方法...
-
《与朱元思书》改编——我游富春江大纲
12-03清晨,我独自一人划着小舟荡漾在富春江上,来观赏富春江的美景。风和烟雾都消散了,天和山一样的颜色我乘船随着江流飘荡,随意地向东向西。从富阳到桐庐一百里左右,奇异的山水,堪称天下一绝。我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平...