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九年级语文那树教案大纲
10-26教学目标1.整体把握课文内容,探究课文的主旨。正确认识人与自然的关系。2.理解托物寓意的创作手法,品味文章的艺术性,逐步培养学生的散文鉴赏能力。3.揣摩语言,体味关键语句的深层含义,培养语感。教学课时:1课时教学过程王鼎钧...
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九年级语文下册《那树》教案设计大纲
10-08教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理的九年级语文下册《那树》教案设计,欢迎阅读参考!教学内容:人教版九年级语文下册第三单元第10课教学目标:1、知识与能力...
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《那树》教案设计 (人教版八年级)
05-26教学目标1、知识目标:理清文章的基本结构,品味文中极富表现力的词语。2、情感目标:整体把握课文内容,揣摩语言,体味关键语句深层含义,培养语感。3、德育目标:正确认识发展与环保的矛盾,树立科学的发展观。教学重点1、了解那树...
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那树优秀的读后感
07-18那树优秀的读后感【篇一:那树优秀的读后感】人类的历史长河不断向前奔腾,激发出无限灿烂的文明波涛。我们不断赞赏人类神会的极速发展,却往往忽视了这所谓地球上最具智慧的生物为了自身发展而强行占取其他物种所做的残酷...
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《那树》课文片段研读赏析大纲
09-021、柏油路一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除,被连根拔起。(这与那树一厘米一厘米地向外伸展它的根须形成什么关系?表现了作者什么态度?)一里一里铺过...
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那人,那树,那老屋日志
07-19时光白驹过隙,老屋,树和那人早已不复存在,可我并未遗憾有过不一样的经历,至少这些值得我记起。离开的时候,我还是痛哭了一场,为那久经风衰的老屋、孤零零的树和她心寒的一辈子。有座充满悠久岁月的老屋坐落在街道巷子里的最...
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读《那树》有感作文
12-22树是世袭的土着者,是春泥的效死者。随着现代社会的发展,“适者生存”,当然跟不上步伐的就会被淘汰,这是现代社会所有人的思想。但是,读了《那树》这篇文章,彻底改变了我的思想,作者利用那棵树各个方面的遭遇从而反映出了随着...
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《那树》学法指导练习题
06-15《那树》要感知老树形象,把握作者的思想情感;体会托物寓意的手法,理解课文的主旨;探究文章打动人心的奥秘,品析鉴赏本文的哲理美,修辞美,感受悲剧色彩,奇幻色彩,深层体会王鼎钧散文的艺术魅力,另外,还应引导学生联系生活实际,关注...
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有些东西不该被淘汰——读《那树》有感大纲
04-08树是世袭的土着者,是春泥的效死者。随着现代社会的发展,“适者生存”,当然跟不上步伐的就会被淘汰,这是现代社会所有人的思想。但是,读了《那树》这篇文章,彻底改变了我的思想,作者利用那棵树各个方面的遭遇从而反映出了随着...
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九年级语文《那树》同步练习
06-09下面是《那树》这篇课文的同步练习,让我们练习一下,及时温习,巩固知识。1.给下列划横线的字注音。佝偻()倒坍()紊乱()踝骨()引颈受戮()周道如坻()2.解释下列词语。屹立不动:引颈受戮:豁然开阔:徒劳无用:周道如砥:3.请同学们速...
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人教版语文九年级《那树》教案设计大纲
10-08《那树》是台湾著名散文家王鼎钧的名作。这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事,表达作者对大树命运的痛惜,以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。文章采用托物寓意...
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那树
06-04我从来不知道那棵树是什么树,或许我也从没想要知道。但那树伴随着我的十几年,却是我忘不了,不忍忘的。很久没有去那里了,直到施工的单位走到它的跟前,我才想起去见它的最后一面。它还是一如既往,孤零零的立在草间。坐在它的...
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树之绝唱——读《那树》有感大纲
10-27细雨绵绵,似烟似雾似丝。沙沙沙,好似婴孩的哭声。远处一只小鸟将我的思绪带往了一棵树上……“树”我轻叹,不由得想起课本中的——《那树》。“那树”的结局是一个悲剧,但在我看来“树”的存在是一个奇迹!从埋下一棵树种,到...
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那树的枝条上都布满雪花,仿佛被穿上一身厚厚的衣裳。当时的它是充满生机的,而且它当时不如此时的孤独。虽然只有一棵树,但周围
01-12那树的枝条上都布满雪花,仿佛被穿上一身厚厚的衣裳。当时的它是充满生机的,而且它当时不如此时的孤独。虽然只有一棵树,但周围的花草与它相伴。但是它现在是那么的颓废,显得枯黄的叶片,不断的在诉说它那的迷茫未来。...
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人教版九年级必修那树教案设计大纲
10-27通过《那树》的学习,了解王鼎钧及其散文创作成就。本文特意为大家收集整理了人教版九年级必修那树教案设计,希望大家喜欢!教学目标知识目标1.积累词语,掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并学会运用。2.了解王鼎钧...
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九年级语文《那树》教学设计大纲
10-26一、情境导入现代诗人海子有一首诗是这样写的:“我有一所房子,面朝大海,春暖花开。”同学们,你们心中有没有自己理想的家园?请大家用一句诗来描绘它的样子?“绿树村边合,青山郭外斜”。看来你是想生活在农村,享受田园风光。“...
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王鼎钧《那树》读后感(精选5篇)
03-31当阅读完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,需要回过头来写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的王鼎钧《那树》读后感(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。王鼎钧《那树》读后感1家门口有...
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鲁教版九年级语文上册《那树》教学设计大纲
10-31教学构想这篇散文具有丰富深刻的思想性和很高的艺术性,值得认真揣摩和品味,然而由于笔者能力所限,不能挖掘其万一,只能根据学生的实际能力和自己的感受,准备学习一点皮毛而已,感到不胜惶恐。本课的教学,笔者认为,一方面要把它...
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那山那树大纲
10-27缓缓登上台阶,阳光从头顶略过。四周的树以不再那样绿,那样密。黄页渐渐飘落,有一股悲伤从心而生。我在登一座山,一座即将充满死亡气息与悲伤的山。在这里,有着我童年最美,最天真的回忆。我爱登山,我的童年伙伴爱登山,我的父母...
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秋天,令人无法忘记,你是那么的无情,树叶随风飘落了下来,对树没有了眷恋,你看那树它好孤独哦,它会寂寞吧。轻轻地走着,慢慢
03-23秋天,令人无法忘记,你是那么的无情,树叶随风飘落了下来,对树没有了眷恋,你看那树它好孤独哦,它会寂寞吧。轻轻地走着,慢慢的回忆着,对自己说:应该释然了嘛。爱上一个人可能只要一瞬间,忘记一个人却是一辈子。...
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九年级《那树》教案设计大纲
01-25《那树》中心思想通过描写一棵大树的命运,含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。以下就是小编精心推荐九年级《那树》教案设计,希望对大家有帮助!教学目标1、积累词语,掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词...
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那树人教版九年级语文下册知识点
08-14一、重点字词1.给下列加点字注音。佝偻gōulóu?倒坍tān?紊wěn乱虬qiú须?砥dǐ2.用恰当的词语填空。(1)那的确是一株坚固的大树,霉黑潮湿的`皮层上,有隆起的筋和纵裂的纹,像生铁铸就的模样。(2)于是这一天来了,电锯从树...
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那树的语文学习指导
05-06【知识考点归纳】1、积累词语,掌握佝偻、萌庇、引颈受戮、周道如砥等词的词义并能够运用。2、了解那树的生命历程,把握树的价值、品格及其命运,理解作者的思想情感。3、理解托物寓意的创作手法,品味文章运用比喻、拟人等...
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关于九年级语文下册第10课《那树》的教案大纲
01-07教学目标知识目标1.积累词语,掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并学会运用。2.了解王鼎钧及其散文创作成就。3.正确认识人与自然的关系。能力目标1.整体把握课文内容,探究课文的主旨。2.理解托物寓意的创作手法,品...
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那树的主旨句是什么?
07-10《那树》中心思想与段落大意中心思想通过描写一棵大树的命运,含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。它描写的是一棵树,其实是写人类的生活,写人与自然的关系,表达一种人类生存和发展的本质性的思考,同样具有很...