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第20课《山市》导学、例析、训练立体教学案
03-19（建议安排2课时）[学法引导]《山市》是一篇文言文。本文以时间为序，用精练生动的语言，具体详细地描绘山市虚幻奇丽的景象和山市从形成、发展、高潮和消失的全过程。学习本课主要以诵读为主，以积累材料培养文言语感为重点，整...
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《济南的冬天》典题例析练习题
06-11【例题】结合语境解释下面句中加粗的词语：1、自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。响亮：2、……因为有这样慈善的天气，干啥还希望别的呢！慈善：【解析】本题考查理解词语的语境意义。所谓“语境”，就...
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《山中访友》典题例析练习题
06-18【例题】那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年？你累吗？本段文字中，作者在叙述古桥时人称有无变化？若有，这样的变化起什么作用？【解析】本题主要考查人称的变换对于表情达意的作用，要在反...
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第5课《童趣》导学、例析、训练立体教学案
06-20第5课《童趣》导学、例析、训练立体教学案（建议安排2课时）[学习导引]《童趣》通过回忆童稚时代的几个趣事，表现了儿童丰富的想象力和联想能力，告诉我们人生是丰富多彩的，外部世界怎样，很大程度上取决于你对它的态度，我们要善...
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第30课《寓言四则》导学、例析、训练立体教学案
05-27（建议安排3课时）[学法引导]本文选了两则《伊索寓言》和两则中国古代寓言。寓言是一种以比喻性的故事来寄寓意味深长的道理的文学体裁。篇幅大多简短，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物。主题多借此喻彼，借古寓...
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对联例析 礼仪文书
05-27一、1950年为纪念鲁迅先生逝世14周年，上海市市长陈毅编了一副对联，采撷先生之语，总结先生战斗一生，堪称奇联。要打叭儿落水狗，宁死也不宽恕；懂得进、退、攻、守，岂仅文坛闯将；莫作空头文学家，一生最恨帮闲；敢于嘻、笑、怒、骂，不...
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第2课《走一步 再走一步》导学、例析、训练立体教学案
06-02.（建议安排2课时）[学法导引]《走一步，再走一步》写的是“我”童年时的一次经历，其中蕴含着深刻的哲理，使我们从中体会到人生的经验。作者生动细致地叙述了我小时候冒险脱险的故事，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将...
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对联例析大纲
08-15一、1950年为纪念鲁迅先生逝世14周年，上海市市长陈毅编了一副对联，采撷先生之语，总结先生战斗一生，堪称奇联。要打叭儿落水狗，宁死也不宽恕；懂得进、退、攻、守，岂仅文坛闯将；莫作空头文学家，一生最恨帮闲；敢于嘻、笑、怒、骂，不...
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《童趣》典型例析及学习资料
06-10【作者和作品】作者沈复，生于清乾隆三十年(1765年)，卒年不详。字三白，长洲(现在江苏苏州)人。工诗画、散文。至今未发现有关他生平的文字记载。据《浮生六记》来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。...
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第28课《女娲造人》导学、例析、训练立体教学案
06-08（建议安排1课时）[学法引导]神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解及想像的故事，充满浓厚的幻想色彩。本文正是根据中国古代神话改写的一则神话，它详细叙述了女娲造人的具体过程，把女娲塑造成一个充满生命活力和母性的...
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第29课《盲孩子和他的影子》导学、例析、训练立体教学案
06-05（建议安排1课时）[学法导引]本文是一篇美丽的抒情童话：一个寂寞的盲孩子在影子、萤火虫、太阳和月亮的关爱下，获得了光明，感受到了生活的快乐与美好。文章中赞颂了爱的付出，倡导我们同情、帮助弱小者和有困难的人，同时也表达...
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第8课《人生寓言》导学、例析、训练立体教学案
06-20KJCOM第8课《人生寓言》导学、例析、训练立体教学案（建议安排1课时）[学法导引]本文是周国平写的两则现代寓言。它通过两个日常生活中司空见惯的小故事，告诉我们：拥有是一件好事，但拥有也可能将失去人生的许多乐趣；遭厄运是...
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第1课《在山的那一边》导学、例析、训练立体教学案
05-27[学法导引]这是一首抒情诗。学习诗歌，必须了解诗的特点，即：①思想感情强烈②联想想像丰富③形象意象鲜明④语言精炼，富有节奏感，多讲求押韵。全诗以抒情的笔调通过写童年时的想望、困惑和成年后的感悟、信念，告诉人们要实现...
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第21课《风筝》导学、例析、训练立体教学案
03-19（建议安排3课时）[学法导引]《风筝》是一篇意蕴深厚，发人深省的散文诗。文中回忆了“我”粗暴地毁掉小兄弟苦心孤诣做好的风筝这一少年往事，抒发了自己忏悔、自责的思想感情，字行间流露出浓浓的同胞手足之情。这篇散文诗可...
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《秋天》典题例析练习题
06-19【例题】思考诗歌第一节“放下饱食过稻香的镰刀”中的“饱食”一词，如果换成“割过”一词好吗？为什么？【解析】本题考查对诗歌细腻、精美语言的理解，也考查对拟人的修辞手法的掌握。在解题时要注意结合上下文进行分析。另...
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第26课《皇帝的新装》导学、例析、训练立体教学案
06-10（建议安排2课时）[学法导引]童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。本文正是体现了童话善于想像和夸张的艺术特色。文章通过描述“新装”的似有似无，来嘲笑皇帝的愚蠢可笑、贵...
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人教课标本八上：《奇妙的克隆》典型例析
06-18《奇妙的克隆》重点难点分析课文从细菌的裂变这一特性说起，说明了克隆的本质就是无性繁殖。接下来课文进一步对克隆的详细内容作了科学的解释，把高深的科技说得生动形象。接着文章对克隆实验进行了简要的介绍和说明：以中...
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对联赏析范例
02-09今天，我们学习了《春联》一课，我最喜欢的对联是：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。我认为这一联表达了人们对新一年的美好期盼。这一联通过“舒眉”和“开口”两个词把本来不会动的柳、桃写得生动起来，我觉得“辞”和“贺”...
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对联例析
05-01一、1950年为纪念鲁迅先生逝世14周年，上海市市长陈毅编了一副对联，采撷先生之语，总结先生战斗一生，堪称奇联。要打叭儿落水狗，宁死也不宽恕；懂得进、退、攻、守，岂仅文坛闯将；莫作空头文学家，一生最恨帮闲；敢于嘻、笑、怒、骂，不...
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对联赏析示例
09-16今天，我们要准备学期末的最后一堂公开课，老师让我们预习24课《春联》。中国的对联真是有趣，就如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”一样，“春回大地”对“日照神州”，“千山秀”对“百业兴”，形容人民生活幸福，欣欣向荣的景象...
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古诗赏析范例
10-08【《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析】这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年（８２６）冬，罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相会时所作。对初逢二字，可以有两种理解：一是未见过面，初次相逢；另一是久别之...
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《春酒》课例分析
06-02教材分析：本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。《春酒》是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的...
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春联赏析示例
03-28一年一度的传统佳节——春节即将临近，有不少的民风民俗：放鞭炮、吃团圆饭、辞旧迎新大扫除，当然还有一项必不可少的——贴春联。春联有许多类别，有描绘春光的，有描写景象的，有对来年美好祝福与期盼的，有歌颂劳动人民幸福美好...
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《春联》赏析范例
11-16今天，我预习了《春联》一课，在这篇课文中，我最喜欢的一联就是“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”。通过，联中的“舒眉”和“开口”这两个词，把不会动的'柳和桃写得生动了起来。从“绿柳”和“红桃”二词中，我不仅知道了这一...
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案例分析
12-12想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。接下来，小编为您介绍了《小鹿的玫瑰花》案例分析，感谢您的阅读!【片段呈现】[课文内容]：黄莺说：“小鹿，我见过你家那些红玫...