- H教师岗前培训心得体会15篇【精】03-08
- H《【黄钟】醉花阴 离思》古诗 作者汤舜民 古诗【黄钟】醉花阴 离思的原文诗意翻译赏析04-11
- H《新唐书》卷一百六十七 列传第九十二大纲10-27
- H人教版七年级下册语文期中考试卷及答案06-08
- H尖子生会议发言稿03-01
- H简短益智故事：聪明的小乌龟大纲02-03
- H2021年中秋节祝贺词01-05
- H四年级生命作文范例4篇03-08
- H第三十一卷 郑节使立功神臂弓11-29
- H《周易》上经(晋)12-10
- H中学九年级语文出师表课件12-08
- H《新唐书》卷一百二 列传第二十七06-06
- H小学生周记通用[6篇]03-06
- H小学五年级语文上册《通往广场的路不止一条》教案（精选12篇）01-01
-
新人教版一年级语文《咕咚》教学反思（通用10篇）
12-22随着社会不断地进步，教学是重要的任务之一，反思意为自我反省。那要怎么写好反思呢？下面是小编为大家整理的新人教版一年级语文《咕咚》教学反思，欢迎大家分享。一年级语文《咕咚》教学反思1《咕咚》是第二册一篇图文并茂...
-
新人教版一年级语文《咕咚》教学反思大纲
11-10《咕咚》是第二册一篇图文并茂的童话故事。故事情节生动有趣，内容浅易易懂，很适合低年级学生学习。那么，如何把语文课上成语言文学训练课，让学生在获得知识的同时，发展思维，提高语言能力，陶冶思想情操呢?我主要采用了以下的...
-
咕咚教学反思（精选10篇）
12-10在办理事务和工作生活中，课堂教学是我们的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。怎样写反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的咕咚教学反思，希望能够帮助到大家。咕咚教学反思篇1对于《咕咚》我作为最后本...
-
小学语文一年级《咕咚》ppt大纲
12-06ppt简介：《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。课文讲的`是一只小兔偶然听见咕咚一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有狮子提出质疑，并且要去看看，这才让大家明白：咕咚原来是木瓜成熟掉到湖里发出的声音。这个...
-
小学语文一年级《咕咚》ppt
06-26ppt简介：《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。课文讲的是一只小兔偶然听见咕咚一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有狮子提出质疑，并且要去看看，这才让大家明白：咕咚原来是木瓜成熟掉到湖里发出的声音。这个...
-
小学一年级语文《咕咚》教学反思大纲
08-29小学一年级语文下册《咕咚》教学反思核心提示：《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，这个故事教育学生：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。在教学本课时，我首先确定了以下几点：1、...
-
小学一年级下册语文教案《咕咚》
06-18教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课教学...
-
一年级语文《咕咚》教学设计及反思
09-29设计说明《语文课程标准》指出：学生是学习的主体。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，教学中，从学生的兴趣出发，主要采用情境教学法，创设良好的学习环境...
-
《咕咚》教学反思大纲
09-20《咕咚》的意义，只有在学生主动与文本对话的过程中才能产生，本教学设计着力让学生参与读、想、做、演等活动，引领学生深入课文，下面是小编收集整理的《咕咚》教学反思，欢迎阅读参考！《咕咚》教学反思1《咕咚》是一篇童趣盎...
-
《咕咚》教学反思
11-02《咕咚》的意义，只有在学生主动与文本对话的过程中才能产生，本教学设计着力让学生参与读、想、做、演等活动，引领学生深入课文，下面是小编收集整理的《咕咚》教学反思，欢迎阅读参考！《咕咚》教学反思1《咕咚》是一篇童趣盎...
-
语文《咕咚》教学设计5篇
04-14作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的语文《咕咚》教学设计，希望能够...
-
一年级下册语文《咕咚》教学设计
04-26作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的一年级下册语文《咕咚》教学设计，欢...
-
一年级语文《咕咚》教案
12-01教学目的1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。教学重点1.读懂课文，并能悟出寓意。2.朗读课文，用自己的话讲述这个故事...
-
一年级语文下册《咕咚》教案
06-06《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。课文讲的是一只小兔偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有狮子提出质疑，并且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜成熟掉到湖里发出的声音。这个...
-
一年级语文《咕咚》教学设计及反思大纲
11-26设计说明《语文课程标准》指出：学生是学习的主体。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，教学中，从学生的兴趣出发，主要采用情境教学法，创设良好的学习环境...
-
新人教版一年级语文《咕咚》教学反思
03-22《咕咚》是第二册一篇图文并茂的童话故事。故事情节生动有趣，内容浅易易懂，很适合低年级学生学习。那么，如何把语文课上成语言文学训练课，让学生在获得知识的同时，发展思维，提高语言能力，陶冶思想情操呢?我主要采用了以下的...
-
一年级语文《咕咚》教案大纲
09-17教学目的1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。教学重点1.读懂课文，并能悟出寓意。2.朗读课文，用自己的话讲述这个故事...
-
一年级语文下册咕咚教案
09-21作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的一年级语文下册咕咚教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。一年级语文下册咕咚教案1活动目标1，欣赏理...
-
语文《咕咚》教学设计
03-01作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的语文《...
-
《咕咚》小学一年级语文教案
09-02教学目标：1、能借助拼音和插图，读懂课文。2、抓重点词句，品析感悟课文中动物们的不同表现，能大致体会“遇到任何事情，要动脑筋想想，多问几个为什么，才能了解事情的真相，不要盲目地跟从。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。...
-
一年级语文咕咚课件
07-24教学目的1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。教学时间：2课时。教学重点1.读懂课文，并能悟出寓意。2.朗读课文，用自己...
-
小学一年级语文《咕咚》教学反思
10-15小学一年级语文下册《咕咚》教学反思核心提示：《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，这个故事教育学生：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。在教学本课时，我首先确定了以下几点：1、...
-
一年级语文《咕咚》优秀教学设计
10-07教学目标：1.认识咕、咚、突、传、腿、耍、慌、阴、吵、追、转12个生字;会写看、着、兔、伙、松、玩、跟7个汉字。学习羊字头。足字旁2个新部首。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，能大致体会听到任何事...
-
小学一年级语文咕咚教学设计2016
06-04理解故事所揭示的道理：做什么事，不应该盲目地跟着别人跑，而要问为什么，弄清事实真相。一、导入同学们，知道吗?大自然是很神奇的!黑黑的土里会长出绿绿的芽，小小的花瓣会散发出阵阵的清香，甜甜的果实里呀又会藏着各种各样的种...
-
《咕咚》小学一年级语文教案大纲
12-07教学目标：1、能借助拼音和插图，读懂课文。2、抓重点词句，品析感悟课文中动物们的不同表现，能大致体会“遇到任何事情，要动脑筋想想，多问几个为什么，才能了解事情的真相，不要盲目地跟从。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。...