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人教版八年级阿长与《山海经》教案
01-08教学目标1.了解课文围绕中心选择材料、安排材料,详略得当的写作特点。2.了解课文的记叙线索。3.分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表达的思想感情。教学重难点分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表达的思想感情;了解课...
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阿长与山海经读后感15篇
07-28当赏读完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,为此需要认真地写一写读后感了。到底应如何写读后感呢?下面是小编精心整理的阿长与山海经读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。阿长与山海经读后感1阿长,一个并...
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阿长与山海经读后感范文大纲
11-03阿长与山海经用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。以下是小编给大家整理的阿长与山海经读后感范文,喜欢的过来一起分享吧。篇一:阿长与山海经读后感读了这篇文章,知道了阿长长...
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《山海经》与地理学范例
06-12《山海经》由山经、海经和大荒经组成。其中山经写成时间大约在春秋之末,海经和大荒经是后来陆续增补而成的。山经从取材、内容到结构都比较朴素,它是首次对超出黄河和长江流域之外的广大地区进行自然环境方面的综合概括...
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阿长与《山海经》教案(含反思)
06-06教学目标:1.了解课文围绕中心选择材料、安排材料,详略得当的写作特点。2.了解课文的记叙线索。3.分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表达的思想感情。教学重点:分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表达的思想感情;了解...
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人教版八年级语文上册阿长与《山海经》教学设计
01-29教学目标:1.了解课文围绕中心选择材料、安排材料,详略得当的写作特点。2.了解课文的记叙线索。3.分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表达的思想感情。教学重点:分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表达的思想感情;了解课文...
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阿长与山海经读后感3篇大纲
02-17读鲁迅先生这些对童年归忆的散文,正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣。下面关于《阿长与山海经》的读后感,欢迎大家阅读借鉴!【篇一】《阿长与山海经》的读后感文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称...
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阿长与山海经教学设计模板大纲
09-15《阿长与〈山海经〉》此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格,对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事,充满了尊敬和感激,以下是小编整理的教学...
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《读山海经》古诗的原文赏析
09-25《读山海经》作者为唐代文学家陶渊明。其古诗词全文如下:精卫衔微木,将以填沧海。刑天舞干戚,猛志固常在。同物既无虑,化去不复悔。徒设在昔心,良辰讵可待。【译文】精卫衔着微小的木块,要用它填平沧海。刑天挥舞着盾斧,刚毅...
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阅读《阿长与山海经》有感
11-27今天,我看了鲁迅先生的一篇文章——《阿长与山海经》。我的心深深的触动了。文章是讲述鲁迅先生与“阿长”的故事。“阿长”就是“长妈妈”。“长妈妈”是鲁迅先生家一哥做工的。文章先是说“‘长妈妈’,已经说过,是一个...
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初三学生读《山海经》有感1200字大纲
08-14镇上果然比乡下热闹,小摊贩摆满了整条街。大清早的阳光个格外透亮。阿长悠悠的找着书店,突然闻到一股肉包子香。阿长从乡下走到镇上,肚子也饿了,于是她走到了卖包子的小摊上。“喂,给我上一笼包子,要馅儿多的。”“好嘞,您先...
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八年级上《阿长与山海经》教学设计
12-14《阿长与山海经》教学设计一、教学目标1、知识目标掌握以下字词:骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕霹雳疏懒惧惮孤孀2、能力目标(一)学习本文抓住特征刻画人物的方法———详略得当。(二)学习本文欲扬先抑的写法。(三)了解阿长的...
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读阿长与《山海经》有感作文
02-26吃完晚饭,我读了《阿长与山海经》这篇文章,文章着重写了鲁迅幼年时与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆,“阿长”这名字只有祖母叫她,长妈妈懂得很多规矩,并把这些规矩都教给了小鲁迅,而且经常陪伴鲁迅,因此鲁迅也很喜欢她...
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阿长与《山海经》教案
09-27创意说明:这是一篇纪实性的文章。教学的重点是人物的主要性格特点、详写与略写相结合的写法、文章中传神的描写。教师可精心设置一个课堂教学的主问题,引发对全篇的理解。教学步骤:一、导入。在《从百草园到三味书屋》中...
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阿长与《山海经》练习及答案
06-10导语:练习可以帮助我们巩固课堂知识,提高语文水平,下面是阿长与《山海经》练习及答案。欢迎同学们过来了解和练习。1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)鼹鼠(yǎn)孤shuāng(孀)絮说(xù)震悚(sǒnɡ)pī(霹)雳惧...
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《山海经》经典台词大纲
01-01《山海经之赤影传说》一部古装玄幻偶像剧,由朱锐斌执导,张翰、古力娜扎、关智斌、吴磊、蓝盈莹、李超、唐菀、高伟光、高钧贤、李茂、尹正、田宇鹏联袂主演。该剧以先秦名著《山海经》为故事蓝本,讲述了不同势力间寻找天...
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阿长与山海经片段阅读题
01-12阅读下面文段,回答第1—5题。①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问也就都对她说了。②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告...
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《山海经》读后感(通用35篇)
12-30当阅读完一本名著后,你有什么总结呢?这时最关键的读后感不能忘了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以,下面是小编收集整理的《山海经》读后感,欢迎阅读与收藏。《山海经》读后感篇1这本书,自古以来就被人称为奇书,你知道...
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人教版八年级《阿长与山海经》优秀教学设计(通用5篇)
01-01作为一名老师,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编帮大家整理的人教版八年级《阿长与山海经》优秀教学设计(通用...
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八年级语文上册《阿长与山海经》教学设计
10-06【教学内容】选自义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第二单元【教材分析】鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆,她是一个粗人,没有文化、粗俗、好事,是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇...
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《读山海经·其十》古诗 作者陶渊明 古诗读山海经·其十的原文诗意翻译赏析
08-11精卫衔微木,将以填沧海。刑天舞干戚,猛志固常在。同物既无虑,化去不复悔。徒设在昔心,良辰讵可待。《读山海经·其十》译文及注释译文精卫含着微小的木块,要用它填平沧海。刑天挥舞着盾斧,刚毅的斗志始终存在。同样是生灵不...
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阿长与山海经读书心得(集合15篇)
04-03当我们经过反思,对生活有了新的看法时,马上将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么要如何写呢?以下是小编整理的阿长与山海经读书心得,仅供参考,大家一起来看看吧。阿长与山海经读书心得...
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鲁迅阿长与《山海经》片段阅读练习
06-14导语:下面是鲁迅阿长与《山海经》片段阅读练习,欢迎同学们过来练习,希望可以帮助同学们巩固、掌握课堂知识,提高语文学习成绩。阅读下文,完成下列各题。大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我...
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山海经的神话故事范例
07-05《山海经》是先秦古籍,是一部富于神话传说的最古地理书。它主要记述现代地理、物产、神话、巫术、宗教等,也包括古史、医药、民风、民族等方面的内容。除此之外,《山海经》还以流水帐方法记载了一些稀罕的事件,对这些事件...
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八年级上册语文《阿长与〈山海经〉》教案大纲
01-12【学习目的】1、诵读感知课文,理清文章的思路,体会先抑后扬的表现手法。2、理解文中带有感情色彩的词句,把握作者情感变化的过程。3、认识人物的品格风貌,体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。4、学习课文围绕中心选择材...