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小学六年级上册语文《索溪峪的“野”》教案
08-27《索溪峪的“野”》教案1一、教学目标:1、理解课文内容,感受索溪峪的美,表达了作者对大自然的赞美。2、体会作者的情感,领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的方法。3、认识“赋、淑、撅、叟、涤”等字并正确、流利...
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读索溪峪的“野”有感
01-17读索溪峪的“野”有感1山是野的,作者用索溪峪的山,与桂林、庐山、泰山和黄山对比,这是一种天然的美,即使人工雕琢是多么精巧,也不如索溪峪,那是天然的美,是一种野性的美,不是一峰孤立,也不是三五峰呼应,这里千山万仞绵亘蜿蜒。...
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人教版六年级上册语文《索溪峪的“野”》教案
04-21作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的人教版六年级上册语文《索溪峪的“野”》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。人教版六年级上册...
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《索溪峪的“野”》 教学设计
09-28教学目标1。学会读记“恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲”等新词。2。能有感情地朗读课文,知道课文从哪几个方面阐述索溪峪的“野”。3。感受索溪峪天然野性的自然风光。教学重难点1。感受索溪峪天然野性的自然风...
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《索溪峪的野》阅读答案谁有?
09-16语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇《索溪峪的野》阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!一走进张家界...
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人教版六上《索溪峪的“野”》教学设计大纲
01-10《索溪峪的野》教学设计之一索溪峪的"野"主要讲了张家界索溪峪的山,水,野物,人的特点,表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。教学要求:1、认识赋、淑、撅、叟、涤5个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区...
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六上:《索溪峪的“野”》教案与反思
06-09学习目标1.有感情地朗读课文。2.感受索溪峪天然野性的自然风光。课前准备收集张家界、索溪峪等有关的照片和文字资料。教学过程一、课件展示,揭题导入(1)欣赏张家界索溪峪的迷人风光。(2)揭示课题:索溪峪的“野”简介索...
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六年级索溪峪的野读后感作文示例
10-04我认为《索溪峪的“野”》这篇文章写得非常好,表达方式很特殊,也很有特色。第二段开头,作者便开门见山地写出了山野,三、四、五这三个自然段也分别开头点题写了水野、野生动物野、人也渐渐地变野了。作者写了三个野。写山...
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六年级语文《索溪峪的野》教学设计大纲
09-28《索溪峪的野》的作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的心情。作者曹敬庄。这篇课文主要表达了作者多大自然的喜爱之情。我们一起来学习一下六年级语文《索溪峪的野》教学设计。...
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六年级语文上册《索溪峪的“野”》教学设计大纲
09-28作为一名教学工作者,常常需要准备教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编精心整理的六年级语文上册《索溪峪的“野”》教学设计,供大...
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人教版六年级上册语文《索溪峪的“野”》教案5篇
04-27作为一名教职工,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的人教版六年级上册语文《索溪峪的“野”》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。人教版六年级上册语文...
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《索溪峪的“野”》篇章学习练习题
06-19《索溪峪的“野”》篇章学习本文先总叙再分叙,最后讲自己的感受。本文可分三部分:第一部分(第1自然段),全文总起,点出索溪峪的特点:“野”。第二部分(第2~5自然段),从山、水、野兽和游人四个方面分写索溪峪的“野”。第三部分(最后一...
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人教版六年级上册《索溪峪的“野”》课文
06-16一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字:野。山是野的。桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了——它们都已经“家”化了。人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,这种人工的美,是不能与索溪峪的山比...
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索溪峪的野读后感大纲
04-09当细细地品读完一本名著后,相信大家的收获肯定不少,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你真的会写读后感吗?以下是小编为大家收集的索溪峪的野读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。索溪峪的野读后感1索溪...
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人教版《索溪峪的“野”》六年级上册教学设计
01-11教学目标1、正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。2、有感情朗读课文,感受索溪峪天然野性的自然风光,激发学生对大自然的热爱之情。3、领悟作者抓住景物特点,先概括表述再具体描写的表达方法,体会作者通过想象...
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人教版六年级语文上册《索溪峪的野》教学反思(通用10篇)
12-25身为一名刚到岗的教师,课堂教学是重要的工作之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编帮大家整理的人教版六年级语文上册《索溪峪的野》教学反思(通用10篇),仅供参考,希望能够...
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索溪峪的“野”读后感(通用8篇)
02-21当认真看完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,是时候抽出时间写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的索溪峪的“野”读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。索溪峪的“野”读后感篇1书,人类...
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人教版《索溪峪的“野”》教材理解
01-09一、教材解读1.课文简说。同样的风景对于不同的人,可能会唤起不同的感受。作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字──“野”:山野,水野,动物野,游人野。作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然...
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六年级上《索溪峪的“野”》优质教案
01-29教学目标知识与能力目标有感情地朗读课文。方法与过程目标学习作者通过优美的语言字里行间的透漏出自己的情感的方法。情感态度和价值观目标感受索溪峪天然野性的自然风光。教学重难点教学重点学习作者通过优美的语言...
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六年级语文上册《索溪峪的野》ppt(新课标)大纲
08-18ppt简介:《索溪峪的野》这篇课文,通过描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪天然野性美,表达了作者畅游其间无比愉快的心情。文章紧紧围绕题目展开叙述和描写。首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个"野"字;接着,分别描...
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新人教版六年级语文上册《索溪峪的野》教案大纲
08-30教学目标:1、理解课文内容,了解张家界索溪峪的“野”性美。2、学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。3、欣赏、有感情地朗读课文。教学重点、难点:使学生了解文章用拟人的写法,不但写出了索溪峪的“野”性美,...
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求索溪峪的野课文啊
09-11索溪峪的“野”课文原文课文导读:置身大自然,我们可以与大自然为友,跟大自然进行心灵对话;我们也可以伫立旁观,尽情欣赏大自然的美景。认真读读下面的课文,想一想“野”在课文中是什么意思,你从课文的哪些描写中体会到了索...
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人教版六年级语文上册《索溪峪的野》教学反思
03-09人教版六年级语文上册《索溪峪的野》教学反思作为一名人民老师,我们的工作之一就是教学,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的人教版六年级语文上册《索溪峪的野》教...
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人教版六年级上册《索溪峪的“野”》教案
01-17《索溪峪的“野”》轻松流畅的笔调,活泼生动的语言,让读者充分领略到了索溪峪的“野”。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。教学目标:1.理解课文内容,了解张家界索溪峪的“野”性美。2.学习作者是怎样在描写景物中...
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索溪峪的山,是天然的美,野性的美。
12-12"野"就是原始的本性,也就是不经过开发,修整,是原来的面貌!可以认为是山野,野外。以下是正式的解释。我觉得山用“难以驯服的本性”解释比较恰当。野性【汉语词典】(1)难以驯服的生性。故知野禽野性,未脱笼樊。汉路乔如...