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七年级语文《安塞腰鼓》教学设计大纲
01-31教学目标1、知识与能力(1)、有感情地朗读课文,感受文章的激情和气势。(2)、感受铿锵有力、富有节奏感的语言,并了解排比、反复及短句的表达效果。2、情感态度价值观理解文章对高原生命的热烈赞美,感受其中生命律动和力量,培养学生...
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读《安塞腰鼓》有感
02-06篇一:《安塞腰鼓》读着刘成章的《安塞腰鼓》,我为之震撼,不禁赞叹而又赞叹。安塞腰鼓动人心弦的演奏使我沉浸在一种的强盛中。捶,捶,捶,一声声“隆隆”响彻云霄。喧闹声后,文末一声“渺远的鸡啼”更使人彷徨在一个陌生的世界...
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七年级语文《安塞腰鼓》的教学反思
07-22学完刘成章的《安塞腰鼓》,我们被文章的内容所震撼。怎样理解本文最后一句“耳畔是一声渺远的鸡啼”?我启发他们道:这是有前提的,我们先一起来看前面的语段所写“当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌...
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人教版语文七年级下册《安塞腰鼓》教案
10-06导语:编写教案的繁简,一般是有经验的教师写得简略些,而新教师写得详细些。下面就由小编为大家带来人教版语文七年级下册《安塞腰鼓》教案,欢迎大家参考借鉴!【教学目标】1、知识目标:学习排比、比喻等修辞手法,理解其作用;品...
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安塞腰鼓的主旨是什么?
12-02中心思想:作者以激情四溢的笔墨,描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越,以及它所蕴含的蓬勃的生命力.生命因力量而得到渲泄出来,力量又带生命奔腾升华,文章赞美了安塞腰鼓,也赞美了黄土高原,赞美了朴实、坚韧的劳动人民,更...
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《安塞腰鼓》随堂练习及答案和解析
06-20件www5YKj《安塞腰鼓》随堂练习及答案和解析1、下列加点字中注音完全正确的一项是()A、晦暗(huì)羁绊(jī)冗杂(yǒng)B、烧灼(zhuó)戛然而止(gá)亢奋(kàng)C、搏击(bó)淋漓(línlì)辐射(fú)D、蓦然(mò)磅礴(páng)渺远(miǎo)2、选出...
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《安塞腰鼓》教案(精选11篇)
12-22【教学目标】1、知识目标:学习排比、比喻等修辞手法,理解其作用;品味理解文中有关语句表达的深刻思想感情。2、能力目标:培养学生的阅读、欣赏能力,学习有感情地朗读课文。3、情感目标:感受安塞腰鼓表现出的壮阔、豪放、火...
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《安塞腰鼓》阅读练习
11-091.用一句话谈谈"安塞腰鼓"给你的印象,什么感受.答:给我的印象是:安塞腰鼓粗犷、雄浑、动力十足,是陕北人民激荡的生命和磅礴力量的象征。2.文章怎样写表演前的情况?这样写有什么好处?答:由静向动的转换。这样写是为写下文...
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苏教版小学语文六年级《安塞腰鼓》课后题及答案
11-12阅读题7,'一群茂腾腾的后生',用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用(2分)8,为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和'呆呆''的腰鼓(2分)9,'紧贴在...
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七年级下册语文《安塞腰鼓》教案大纲
09-05教学目标:1、感受安塞腰鼓的磅礴气势,品味西北特有的艺术奇葩。2、学习文章形、神结合的语言。3、感受生命的律动、蓬勃想像力。教学重点:1、利用多媒体教学,感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、自主学习,师生互动,培养学生学习语...
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《安塞腰鼓》课文赏析
12-15一、品位语句1、容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!(那么一股劲要挣脱冲破撞开什么?是什么束缚羁绊闭塞了那么一股劲?)提示:那么一股劲要打破人们身上层层坚硬的外壳,让生命宣泄在...
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《安塞腰鼓》阅读理解
02-05阅读课文,完成练习。(本练习概括了安塞腰鼓这篇课文的所有知识点。)看!一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一...
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《安塞腰鼓》优质教学设计
10-26《安塞腰鼓》教学设计一、教学目标1、感受本文大气磅礴的语言;2、探寻安塞腰鼓所传达的文化内涵和生命意识;3、增强对家乡的热爱之情。二、教学重点感受本文大气磅礴的语言。三、教学难点探寻安塞腰鼓所传达的文化内...
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谁有安塞腰鼓的阅读答案?
12-26安塞腰鼓原文一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地似乎从来不曾响过。但是...
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《安塞腰鼓》教案2篇「精品」范例
12-07《安塞腰鼓》优秀教案教学创意《语文课程标准》指出:应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。从这些语言表述中我们不难看出:审美体验是阅读教学的最...
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散文《安塞腰鼓》赏析
09-11这是一首生命的赞歌,力量的赞歌。在文章里,安塞腰鼓,并非只是单纯地在作为人类生命力量的一个载体、一种象征;其自身,就是人类生命力量的凝聚物,最充分、最彻底的表现。这样,作者自然要倾注下全部的热情与笔力歌之、颂之,一歌...
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《安塞腰鼓》七年级语文教案
04-02一、教学目的1、学习朗读课文,感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、理解排比的修辞手法及其在本文中的作用。二、课型设计:品读课三、预习要求1、落实字词,会读会写。2、上网了解作者和安塞腰鼓的情况。四、教学设想1、安塞腰鼓...
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《安塞腰鼓》教案2篇「精品」
04-22《安塞腰鼓》优秀教案教学创意《语文课程标准》指出:应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。从这些语言表述中我们不难看出:审美体验是阅读教学的最...
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《安塞腰鼓》教学反思
11-08《安塞腰鼓》教学反思1:《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。浓墨大笔,抒写饱满的生命激情;以诗载情,使整个散文呈现出雄奇的诗意美;想象奇伟,意境雄浑。既是高原生命的热烈颂歌,也是民族魂魄的诗性礼赞...
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六年级语文上册《安塞腰鼓》教学反思
01-21《安塞腰鼓》是苏教版六年级语文上册第四单元中一篇课文,是陕西作家刘成章先生的名篇。这篇课文文质兼美,语言激情澎湃,铿锵有力,思想内涵丰厚,特别是其中一些写意的语句,含义深刻,发人深思。“安塞腰鼓”是陕北高原特有的地...
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《安塞腰鼓》说课稿
12-09作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编为大家收集的《安塞腰鼓》说课稿,欢迎阅读与收藏。今天我说...
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安塞腰鼓沪教版七年级上册语文教案
10-09作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的安塞腰鼓沪教版七年级上册语文教案,希望对大家有所帮助。【教学目标】知识与能力:1、能正确...
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八年级语文《安塞腰鼓》教案(通用11篇)
12-10作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的八年级语文《安塞腰鼓》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。八年级语文《安塞腰鼓》教案篇1教学...
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部编版八年级语文下册《安塞腰鼓》教学反思大纲
12-26作为一位刚到岗的人民教师,课堂教学是重要的工作之一,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的部编版八年级语文下册《安塞腰鼓》教学反思,欢迎阅读与收藏。《安塞腰鼓...
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《安塞腰鼓》的课文内容大纲
09-06一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。但是:看!一捶起来就发...