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七年级语文《艰难的国运与雄健的国民》同步练习
06-09仅仅把课后练习当做书面作业让学生课后完成。很少去钻研课后练习中隐藏着的价值这样是对学生的不负责。下面是小编为大家搜集整理的课后同步练习题，希望对大家的学习有所帮助!一、基础部分阅读下文，完成1~6题。①历史的...
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《艰难的国运与雄健的国民》结构分析练习题
06-19【结构分析】这篇短文一共五段。第一段说明人类历史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界。第二段以长江大河比喻民族生命的进程。第三段以旅途征人以冒险为美趣比喻“人类在历史上的生活”。第四...
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《艰难的国运与雄健的国民》生字注音练习题
06-19逼狭（xiá）险峻（jùn）崎岖（qíqū）阻抑（yǐ）平坦（tǎn）愈能（yù）险阻zǔ李大钊zhāo...
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《艰难的国运与雄健的国民》学法指导练习题
06-18《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，说理形象，鼓舞人心。学习时既要弄清作品产生的时代特点和作者情况，又要联系同学们的生活实际，从作品中汲取乐观坚强、积极进取的精神力量。学习...
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七年级下册课文《8.艰难的国运与雄健的国民》
06-098.艰难的国运与雄健的国民李大钊历史的道路不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭...
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人教版七年级语文下册《艰难的国运与雄健的国民》教学反思
06-12教学反思：人的情感总是在一定的情境下产生的，情境中的各咱因素对情感的产生非常重要。在快乐的情境中产生快乐感，反之产生悲哀感。这一特点告诉我们：在教学中的教师要努力创设良好的教学情境：我在教《艰难的国运与雄壮的国...
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人教版七年级语文下册《艰难的国运与雄健的国民》说课稿
06-12一、说教材(一)教材所处的地位和作用《艰难的国运与雄健的国民》是新课标实验教科书六年级下册第二单元的第三篇课文。本单元的课文以祖国为主题，从各个不同的角度表现了不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的...
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呵，夏天，她是多么的繁茂，多么的富足，又多么的热烈；如此地坦率，如此地练达，又如此地雄健。而人生的夏天，又远远胜过大自然
06-13呵，夏天，她是多么的繁茂，多么的富足，又多么的热烈；如此地坦率，如此地练达，又如此地雄健。而人生的夏天，又远远胜过大自然的夏日情怀，她默默地推动着事业的发展，孕育着真挚的情爱，攀越着生命的顶峰，它充满着一种蓬勃稳健的奋斗美。...
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艰难的国运与雄健的国民之二(人教版七年级) 教案教学设计
06-06教学目标：1．能理解在特定的时代背景下中华民族的“雄健的精神”2．品味文中生动形象的比喻说理。教学步骤：一、预习情况反馈1.正确书写词语逼狭崎岖阻抑丛山叠岭绝壁断崖亦复如此2.文章写作背景和作者情况介绍，互相交流，共同...
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七年级下册《艰难的国运与雄健的国民》教学设计与教学反思（人教版）
06-09教学目标1.了解作者和时代背景，记重点字词。2.朗读课文，理解文中精彩的比喻所蕴含的哲理及洋溢的情感。3.体会作者的豪情壮志，感悟雄健精神对我们的现实意义,培养学生的民族责任感。教学重点、难点1.理解本文中精彩的比...
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人教版七年级语文《艰难的国运与雄健的国民》ppt
03-09分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-01-1715:00:21文件大小：563.00KB课件格式：ppt知识目标1．积累词语，掌握“逼狭、阻抑、回环曲折、亦复如是”等词语的读音、词义，并学会运用。2．把握作者生平资料及写作背景。3．整体把握文章...
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七年级语文艰难的国运与雄健的国民教案大纲
10-05教学目标：1学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。2分析比喻的含义，体味比喻说理的生动形象和说服力。3联系生活实际，正确的感悟雄健精神对我们的现实意义。教学重点：1通过反复朗读，理解课文内容，体味作者的豪壮情怀。2揣摩本...
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七年级语文下册《艰难的国运与雄健的国民》教案
06-13教学目标1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2、了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。培养学生的民族责任感。教学重点欣赏文章浩荡雄奇之语...
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七年级语文《艰难的国运与雄健的国民》教案大纲
11-16《艰难的国运与雄健的国民》，又名《李大钊选集》，是2008年12月龙门书局出版的图书，制作是李大钊。下面是小编分享的七年级语文《艰难的国运与雄健的国民》教案，欢迎大家参考!教学目标1.了解作者和时代背景，记重点字词。2....
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《艰难的国运与雄健的国民》探究活动练习题
06-18一、活动课设计１、在班内组织一次以“爱国”为主题的演讲比赛或诗文朗诵比赛。２、在班内组织一次辩论会，辩题：（正方）艰难的国运造就了雄健的国民；（反方）昌盛的国运造就了雄健的国民。二、写作活动设计１、请以《昌盛的国运与雄健...
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《艰难的国运与雄健的国民》写作特点练习题
06-19层层设喻，步步推理，增强了说理的透辟性，情感的生动性和语言的形象性，丰富了文字的含义和作品的意蕴。１、精美的语言：如前面所说，这篇文章通篇使用比喻，增强了说理的透彻性、情感的生动性和语言的形象性，使作品的意蕴、文字的含...
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唐僧坐骑姿雄健 （打一成语）
07-30谜题：唐僧坐骑姿雄健（打一成语）谜底：龙马精神...
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七年级语文下册《艰难的国运与雄健的国民》教学反思
06-10【教学反思一】本文的教学我只用了一个课时来完成的，教学中我把前置性作业安排在堂上让学生来完成，安排了10分钟，要求学生批注的内容至少5处。我的目的是为了检验学生快速阅读感悟理解文章的能力。学生在堂上的表现还是...
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我等翰墨严整，他自笔意雄健（歌曲名）
07-21谜题：我等翰墨严整，他自笔意雄健（歌曲名）谜底：咱们工人有力量再来一题...
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枝间的黄莺，你何必与雄健的苍鹰比英勇呢？你自有你的灵巧。
05-12枝间的黄莺，你何必与雄健的苍鹰比英勇呢？你自有你的灵巧。...
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人教版七年级下册《艰难的国运与雄健的国民》说课稿
06-08一、说教材(一)教材所处的地位和作用《艰难的国运与雄健的国民》是新课标实验教科书六年级下册第二单元的第三篇课文。本单元的课文以祖国为主题，从各个不同的角度表现了不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的...
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总结有关于描写笔力雄健的成语和拼音及解释大纲
06-14[笔扫千军]bǐsǎoqiānjūn形容笔力雄健，如同有横扫千军万马的`气势。[鸿笔丽藻]hóngbǐlìzǎo形容诗文笔力雄健，词藻华丽。[力能扛鼎]lìnénggāngdǐng扛：用双手举起沉重的东西。鼎：三足两耳的青铜器。形容气力特别...
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我等翰墨严整，他自笔意雄健 提示：歌曲名
07-30谜题：我等翰墨严整，他自笔意雄健提示：歌曲名谜底：咱们工人有力量...
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艰难的国运与雄健的国民
06-10历史的道路不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极...
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人教版七年级语文下册《艰难的国运与雄健的国民》课文
06-07《艰难的国运与雄健的国民》原载于一九二三年十二月二十日《新民囯》第一卷第一号。文章写于五四运动后，当时部分知识分子重新陷入迷茫之中，而李大钊则站在了时代的制高点上，预见了中华民族正逢新的转机，号召国民去开创历...