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苏教版语文二下《台湾的蝴蝶谷》教学实录
06-12教材分析课文以形象生动的语言,描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。课文语言优美,富有韵律,还具有较强的画面感,给人以身临其境之感。借助教材,可以训练学生有感情地朗读课文,培养学生的语感,引导学生走进台湾...
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人教版《忆江南》教学实录与感悟
06-09虽然以前曾引领孩子们背过不少宋词,但是词作为文本的一种形式,在教材中出现,这还是第一次。因为是第一次,就得慎重,希望能让孩子们留下难以磨灭的印象。(一)回顾江南的美上课铃声响过,简单的师生问候之后,话题由我们所处的江...
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《云房子》第二课时教学实录(苏教版二上)
06-16师:小朋友们,上节课我们学习了童话故事——《云房子》。云房子里藏了一些生字宝宝,你们还认识它们吗?生:(分行读词语)师:读得准确又响亮。我们一起读。生:(齐读)【点评:这一环节重在回忆旧知,复习巩固】师:这节课我...
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六年级下册《顶碗少年》教学实录
06-14生:起立!生:老师好!师:同学们好!请坐!师:请大家打开书,今天咱们学习《顶碗少年》,这篇文章的作者是(师指课文左下角引导看)——生:赵丽宏。师:好。这节课咱们做三次练习。师:一课三练。好~先读一下字词。(课件出示字句积累字词...
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《“精彩极了”和“糟糕透了”》获奖教学实录
06-14学习目标:1、学会生字新词。正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用学过的一些方法去理解课文内容,体会文章的思想感情。3、感悟父母两种不同的评价都是源于对作者的爱。4、体会文章的表达方法。教学重点:引导学生理解为...
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《一个小村庄的故事》优秀教师教学实录
06-15师:你觉得斧头加树等于什么?生:砍树。生:变成纸张。生:树木变少。生:桌子。师:还可以变成木头做成的什么呢?生:还可以变成独木舟。生:变成火柴。……师:斧头将树变成了很多很多东西,一起来读。【出示课件】:师:数学题我们就做到这...
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《背影》教学实录 (人教版八年级必修五)
06-20(一)师;同学们,我们今天一起来学习朱自清先生一篇早期代表作《背影》、我国现代文学史上不可多得的名篇——《背影》》。《背影》这篇作品,自一九二五年发表自今,一直受到读者和文学评论者的广泛赞誉,也深深震撼、打动了几代...
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《香港,璀璨的明珠》教学实录
06-10【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情;2.对不理解的地方提出疑问;3.联系上下文,理解重点词句的意思。【重点难点】理解课文是分几方面来介绍香港的。【教学过程】(一)创设...
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《小池》课堂教学实录
06-09一、揭题,了解学生已有基础。1.出示诗歌于黑板。学生自由读背。2.师:这首古诗哪些小朋友会背了?谁来背背?(指名三人背诵。)3.师:有些同学已经会背了,那么今天我们要进一步把它读好,读出诗的味道,还要把里面的字认一认。【现...
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《初冬》教学实录及附板书
06-12教学目标知识目标初步理解课文内容,了解初冬季节的一些特征,认识12个生字,体会比喻句、叠词的用法。能力目标能正确、流利、有感情地朗读,背诵课文;培养学生的观察力、想象力、审美能力。情感目标感受初冬迷人的景色,培养...
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《冰花》教学实录以及反思
06-09第一次上《冰花》师:当小童清晨起来,拉开窗帘,看到这么多晶亮的冰花,于是他-------(引读)生:惊奇地喊着:“妈妈,你瞧,玻璃窗上开花了!”师:小童感到怎么样?生:奇怪师:你是从哪个词语知道的?生:惊奇师:一眼就被你找到了,真不错。谁能...
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有关初一《忆读书》教学案例实录
12-10作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教学案例,编写教学案例有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教学案例是怎么写的吗?以下是小编整理的有关初一《忆读书》教学案例实...
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三年级上册《陶罐和铁罐》教学实录与设计
06-09小学语文第七册其中一篇课外阅读课《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事。教学这则寓言,我们采取语文活动课的形式采进行。这则寓言告诉人们:人都有长处不口短处,要看到别人的长处。正视自己的短处。教育学生在学习上要懂得取长...
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《苹果里的五角星》教学实录(苏教版四下)
06-16一、故事引题师:今天我想给小朋友们讲一故事,不知你们是否喜欢?生:喜欢。师:什么故事呢?就是关于韩国三星集团创始人李秉哲的故事。在没有讲故事之前,我想问问小朋友,你们是否见过卖报纸,想一想他们是怎样卖报的?谁能来学学...
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人教版语文一上:《四季》第一课时教学实录
06-09一.创设情境引导新课老师:小朋友们,今天老师把春天、夏天、秋天、冬天,请到了我们的教室里,请看,他们来了。(多教学多媒体课件依次呈现美丽的春、夏、秋、冬景色)这是万物复苏的春天,这是生机勃勃的夏天,这是枫叶飘飘的秋天,...
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五年级语文上《再见了,亲人》教学实录
06-09一、整体感知,明确重点师:我们继续学习《再见了,亲人》这篇优美的散文。(板书课题)通过上节课的学习,你知道这篇课文主要写了什么内容?生:这篇课文主要写了志愿军离开朝鲜回国时,在车站与朝鲜大娘、小金花、大嫂告别时的情...
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《诚实与信任》课堂教学实录
06-10课文分析《诚实与信任》一文叙述了“我”深夜驱车回家途中,不小心撞碎了小红车的反光镜后,主动留下写有自己姓名、电话的字条。后来,双方通过电话使事情得到圆满解决,说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。课文选取的是生...
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语文《沁园春·长沙》教学实录(通用12篇)
12-17在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教学实录准备工作,教学实录有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教学实录吗?以下是小编帮大家整理的语文《沁园春·长沙》教学实录,欢迎大家分享。语文《沁园春·长沙...
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古诗词三首之《牧童》教学实录
06-12学习目标:1.有感情地背诵课文,默写《牧童》,能用自己的话表达古诗的意思。2.体会诗的意境,丰富学生情感,从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字,会写7个认识的字。理解“六七里”、“弄”等词语在诗句中的意思。学习重...
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苏教版四年级语文上册《维生素C的故事》教学实录
06-16一、揭题:还记得我们二年级时学过的一篇课文《有趣的发现》吗?它主要讲了生物学家达尔文通过细心观察研究岛上的昆虫,发现只有适应自然环境的生物,才能得以生存的故事。今天我们要来认识一位和达尔文同样善于细心观察生...
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二年级下册《小池》教学实录
06-09老师:12。(组织教学)学生:安静。老师:上课。学生:老师好。老师:同学们看大屏幕上的字,一起来读一下。学生:古诗大赛。老师:谁能背一首自己拿手的古诗。(学生举手,老师点名背古诗)老师:我们看一下谁举的手最端正,我就叫谁背古诗。...
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《杨氏之子》教学实录范例(通用6篇)
12-10实录就是按照真实情况,把实际情况记录或录制下来。以下是小编为大家收集的《杨氏之子》教学实录范例(通用6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。《杨氏之子》教学实录篇1课前热身师:同学们做好课前准备了吗?生:做好了。师:看着老师...
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《白杨》教学实录及评析
06-12《白杨》教学实录及评析教学过程:一、复习旧知引疑1.《青松》这首诗通过写景表达了作者怎样的思想感情?2.《红梅》、《秋菊》这两首诗歌颂了红梅和秋菊的什么精神?〔从一组教材整体着眼,注意了新旧知识的联系。〕二、抓...
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小学语文一年级教学实录——《小猴子下山》教学实录
06-15(上课铃响了,老师走进教室,师生互相问好后,学生坐下)师:同学们,这一单元的生字,上一节课我们已经集中学完了。现在,我们复习几个生字(老师先拿出《小猴子下山》一课中的生字卡片进行演示,让学生集中读、个别读、再对比较难的...
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《记金华的双龙洞》名师教学实录
06-09师:这是——生齐答:金华的双龙洞。师:叶圣陶爷爷曾经游览过这,还写下一篇游记。(板书课题)师:记金华的双龙洞。这就是我们今天要学习的课文,齐读课题。生齐读:记金华的双龙洞。师:请同学们打开课文自由地读一读,注意读准字音,读...