- H《浣溪沙·杨花》古诗 作者陈子龙 古诗浣溪沙·杨花的原文诗意翻译赏析09-29
- H英语励志演讲稿6篇04-11
- H关于期中考试的作文600字集合九篇02-24
- H小学五年级语文上册《通往广场的路不止一条》教案（精选12篇）01-01
- H庄子知鱼乐10-12
- H用因为所以造句（精选215句）12-22
- H《二子乘舟》古诗 作者佚名 古诗二子乘舟的原文诗意翻译赏析10-12
- H【盏】 盏字的读音|盏的意思12-24
- H第三十一卷 郑节使立功神臂弓11-29
- H《宋史》卷四百九 列传第一百六十八大纲12-26
- H四年级生命作文范例4篇03-08
- H(集合)高三励志演讲稿7篇10-28
- H续写《穷人》六年级作文35篇02-26
- H五年级下册美术的课件（精选12篇）12-28
-
四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》优秀教案
06-13【教学目标】1、学会十二个生字，正确理解“呼风唤雨”“洞察”“依赖”“奥秘”“改观”“探索”“联系”“哲学”等词语的意思。2、理解课文内容，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感及探索科学...
-
《呼风唤雨的世纪》的课文内容
12-0720世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的...
-
四年级上册《呼风唤雨的世纪》同步练习题
06-08导语：做练习是巩固课堂所学知识的有效方法和途径，下面是四年级上册《呼风唤雨的世纪》同步练习题，欢迎同学们的关注和练习!一、看拼音，写词语。yīlàihuànxiǎnɡliánxìɡēnɡzhènɡténɡyúnjiàwùɡuīɡēndà...
-
读《呼风唤雨的世纪》有感（通用14篇）
12-17当品读完一部作品后，相信你心中会有不少感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编整理的读《呼风唤雨的世纪》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。读《呼风唤雨的世纪》有感1...
-
《呼风唤雨的世纪》教学设计
08-23《呼风唤雨的世纪》是四年级上册第八组的一篇说明文。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教学目标】第一课时：初读课文，整体感知课文内容；学习生字词，交流感受；质疑问难。第二课时：读熟、读懂课文，理解课文主要内...
-
呼风唤雨的世纪
06-0920世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的...
-
四年级上册《呼风唤雨的世纪》课后练习
06-08导语：做练习是巩固课堂所学知识的有效方法和途径，下面是四年级上册《呼风唤雨的世纪》课后练习，欢迎同学们的关注和练习!一、带着问题来读书。1课文题目的特点是_________。A以文章的主要内容命题B以比喻法来命题2______...
-
呼风唤雨的世纪教学设计三篇大纲
08-14本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。以下是小编为大家带来的呼风唤雨的世纪教学设计三篇，欢迎大家参考。呼风唤雨的世纪教学设计（1）第一课时...
-
四年级《呼风唤雨的世纪》教学设计大纲
08-23教学目标1．学会十二个生字，读准字音识记字形。2．了解科学技创造的奇迹及威力。3．感受科学技术发展的惊人速度及变化。4．能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。教学时间2课时第一课时一、谈话引入发散思维1．当你按动摇控器看电...
-
小学语文四年级上册呼风唤雨的世纪教学设计模板（精选5篇）
10-25作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小学语文四年级上册呼风唤雨的世纪教学设计模板...
-
四年级上册《呼风唤雨的世纪》阅读练习
06-04导语：下面是四年级上册《呼风唤雨的世纪》阅读练习，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助大家巩固知识，提高知识水平。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20...
-
人教版四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》精品教案
08-30第一课时学习目标：1.认识5个生字，能正确朗读16个词语。2.能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。3.能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。4.通过本课的学习，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。教...
-
四年级语文上册课件《呼风唤雨的世纪》
06-12分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-11-0317:25:34文件大小：270.50KB课件格式：ppt20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代...
-
《呼风唤雨的世纪》教学设计人教版
08-23２０世纪是科学技术空前辉煌的世纪，《呼风唤雨的世纪》这篇课文的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了２０世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学，学习科...
-
统编版呼风唤雨的世纪教学设计大纲
08-23《呼风唤雨的世纪》是一篇讲读课文。它展示了20世纪的一些科学成就。下面我们来看看统编版呼风唤雨的世纪教学设计，欢迎阅读借鉴。呼风唤雨的世纪教学设计1教学目标1、学会十二个生字，读准字音识记字形。2、了解科学技...
-
四年级语文《呼风唤雨的世纪》优秀教案（通用15篇）
12-03作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的四年级语文《呼风唤雨的世纪》优秀教案，希望对大家有所帮助。四年级语文《呼风唤雨...
-
《呼风唤雨世纪》说课稿范文大纲
10-09作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家整理的《呼风唤雨世纪》说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《呼风唤...
-
《呼风唤雨的世纪》教案设计及反思
10-09一、解题释题导入新课1．说说生活中有哪些高科技?2．引入课题；正如大家所找的这些资料所说明的，我们已经到了一个能运用高科技来呼风唤雨的世纪．板书课题：呼风唤雨的世纪3．解题释题：什么叫世纪?(一百年为一个世纪，2005年属于2l世...
-
小学四年级语文《呼风唤雨的世纪》教案5篇
10-10作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的小学四年级语文《呼风唤雨的世纪》教案，欢...
-
人教新课标四上《呼风唤雨的世纪》教学设计
10-16学习目标1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、潜入、联系、原子核、因特网、哲学家、呼风唤雨、农耕社会、腾云驾雾、程控电话、归根结底”等词语。2、有感情地朗读课文，体会...
-
小学四年级语文上册呼风唤雨的世纪教案大纲
09-16目标：1、能联系生活实际，谈出自己的感受。2、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。教学重点了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。教学难点了解20世纪科学技术...
-
呼风唤雨的世纪读后感（通用15篇）
12-17呼风唤雨的世纪读后感1“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这是我们的语文书上第29课的的内容，我虽然没有亲身经历过20世纪，但是，我读了课文以后，真的可以想到，20世纪的成就真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容，...
-
四年级上册《呼风唤雨的世纪》教学设计
10-27学习目标1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、潜入、联系、原子核、因特网、哲学家、呼风唤雨、农耕社会、腾云驾雾、程控电话、归根结底”等词语。2、有感情地朗读课文，体会...
-
人教版四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》名师教学设计
06-08《呼风唤雨的世纪》名师教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文，体会语言的简洁、条理清楚的表达特点，能联系实际谈自己的阅读感受。2、学习文章的说明方法，提高阅读能力3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热...
-
小学语文第七册《呼风唤雨的世纪》教案
05-05【教材说明】这是一篇介绍二十世纪科学技术迅猛发展的文章。中国科学院院长仅用几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间科学技术发展的历程，展示了科学技术飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、...