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触龙说赵太后知识要点
12-29导语：《触龙说赵太后》写的就是在强敌压境，赵太后又严历拒谏的危急形势下，触龙因势利导，以柔克刚，用爱子则为之计深远的道理，说服赵太后，让她的爱子出质于齐，换取救兵，解除国家危难的故事，下面是本站小编收集整理的关于《触龙说...
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鲁教版九年级下册《触龙说赵太后》教案汇编大纲
10-29《触龙说赵太后》教案之一教学目标一、知识和能力1.掌握文中尊称与谦称。掌握文中的通假字、词类活用的词以及特殊的文言句式。2.结合上下文揣摩词语的意义与用法，的能力。3.分析人物形象，赏析曲折委婉的语言艺术。二、...
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触龙说赵太后文言文阅读及翻译
10-05《触龙说赵太后》是《战国策》中的名篇。主要讲述了战国时期，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并已占领赵国三座城市。赵国形势危急，向齐国求援。齐国一定要赵威后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵威后溺爱长安君，执意不...
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高中语文课文《触龙说赵太后》内容分析大纲
08-24一、关于课文触龙用委婉曲折的方式劝说、启发赵太后：父母应为子女作长远打算，而不能只考虑他们眼前的安乐，不能让他们养尊处优、无功食禄。触龙的劝说最后终于打动了太后，欣然同意让长安君去齐国作人质，换来了齐国的救援。...
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《触龙说赵太后》文言文翻译
10-05《触龙说赵太后》选自西汉刘向所编著的《战国策》，是一篇说理及其透彻的文章。下面是小编收集整理的《触龙说赵太后》文言文翻译，希望对您有所帮助！《触龙说赵太后》原文赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长...
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中学文言文《触龙说赵太后》教案
06-12一.素质教育目标(一)知识教学点1.理解下列词语：趋、谢、曾、恃、崩、恣、约、乘、贱息、不肖、没死、丈夫。归纳下列词语的义项：质、及、甚、少、异、为、于、乃。2.掌握文中尊称与谦称。3.掌握文中的通假字、词类活用...
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《触龙说赵太后》优秀教案两篇大纲
12-29《触龙说赵太后》优秀教案一教学目标1、课文字词串讲，归纳本文文言知识点，引导学生自主掌握词类活用，一词多义，特殊文言句式等现象，培养学生自学能力。2、了解本文委婉曲折、层层深入、纵横捭阖的论说技巧。学习本文通俗生...
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九年级语文下册《触龙说赵太后》ppt大纲
11-20ppt简介：话语交际是一种双边的或多边的.语言行为。其基本因素是：交际目的、交际对象、语言背景、话语场景、语体风格、美学情趣。为保证交际的顺利进行，交际者必须共同遵守一些原则：合作原则、礼貌原则、接话原则。以语用...
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《触龙说赵太后》优秀教案
06-09一.素质教育目标(一)知识教学点1.理解下列词语：趋、谢、曾、恃、崩、恣、约、乘、贱息、不肖、没死、丈夫。归纳下列词语的义项：质、及、甚、少、异、为、于、乃。2.掌握文中尊称与谦称。3.掌握文中的通假字、词类活用...
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高一语文《触龙说赵太后》教案大纲
08-23教学目标1。领会“父母之爱子，则为之计深远”的积极意义。2。体会本文高超、雄辩的讽谏技巧。3。理解和归纳重点词语的意义和用法。4。背诵课文。5。培养学生根据语境推断文言实词词义的能力。教学重点1。理解“质、揖...
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《触龙说赵太后》欣赏
10-03导语：《触龙说赵太后》是《战国策》中的名篇。主要讲述了战国时期,秦国趁赵国政权交替之机,大举攻赵,并已占领赵国三座城市。下面是本站小编收集整理的关于《触龙说赵太后》的原文及翻译，欢迎大家阅读参考!《触龙说赵太...
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中学语文《触龙说赵太后》教学设计大纲
10-25[教学目标]理解课文的思想内容;掌握文言词语的含义及其在课文中的用法;背诵全文。[教学重点]辨识及甚少为等词的诸多义项;以第三段为重点,品读触龙的劝说语言,了解人物的思想感情,注意情境气氛的变化,感受人物形象的...
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《触龙说赵太后》优秀教案（精选10篇）
12-25作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的《触龙说赵太后》优秀教案，欢迎阅读与收藏。《触龙说赵太后》优秀教案篇...
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《触龙说赵太后》教学设计「汇编」大纲
12-29《触龙说赵太后》教学设计【一】教学目标设计：1、积累部分文言实词、虚词和句式的用法。2、理解课文内容。3、分析本文层层递进、动之以情、晓之以理的语言艺术。4、体会语言艺术在现实生活中的意义。5、认识父母为子...
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《触龙说赵太后》优质教案
06-08《触龙说赵太后》是《战国策》中的名篇，写的是在强敌压境，赵太后又严历拒谏的危急形势下，触龙因势利导，以柔克刚，用"爱子则为之计深远"的道理，说服赵太后，让她的爱子出质于齐，换取救兵，解除国家危难的故事，歌颂了触龙以国家利益...
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《触龙说赵太后》阅读题
12-29触龙说赵太后《战国策》赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”左师触龙言：愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至...
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触龙说赵太后高一上册语文教案
11-03作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的触龙说赵太后高一上册语文教案，希望能够帮助到大家。教学目标1、了解本文委婉...
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触龙说赵太后人教版高一上册语文教案
10-21作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的触龙说赵太后人教版高一上册语文教案，仅供参考，大家一起...
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《触龙说赵太后》原文及赏析
12-29导语：《触龙说赵太后》是《战国策》中的名篇。主要讲述了战国时期,秦国趁赵国政权交替之机,大举攻赵,并已占领赵国三座城市。下面是本站小编收集整理的关于《触龙说赵太后》的原文及翻译，欢迎大家阅读参考!原文赵太后(1...
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触龙说赵太后
09-15《触龙说赵太后》是《战国策》里一篇表现了高超的语言艺术的文章。层层递进，动之以情，晓之以理是本文最大的特点。根据大纲的要求，结合本文特点，我确立教学目标如下：1、掌握重要的文言实词及重要的句子2、分析本文层层递进...
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《触龙说赵太后》九年级语文教案大纲
12-04一．素质教育目标(一)知识教学点1．理解下列词语：趋、谢、曾、恃、崩、恣、约、乘、贱息、不肖、没死、丈夫。归纳下列词语的义项：质、及、甚、少、异、为、于、乃。2．掌握文中尊称与谦称。3．掌握文中的通假字、词类活用以及...
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九年级语文《触龙说赵太后》教案大纲
10-30《触龙说赵太后》是《战国策》中的名篇。主要讲述了战国时期，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并已占领赵国三座城市。赵国形势危急，向齐国求援。齐国一定要赵威后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵威后溺爱长安君，执意不...
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触龙说赵太后 教学设计
09-09在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家整理的触龙说赵太后教学设...
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触龙说赵太后（打一化学用语）
02-06谜题：触龙说赵太后（打一化学用语）谜底：质子...
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触龙说赵太后高一上册语文教案2篇
04-21作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的触龙说赵太后高一上册语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜...