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《恐龙无处不在》人教八上
05-26二、假如你是一位科学家，看到这段文字你打算在哪方面进行些研究？在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是稍微离开南极海岸的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属...
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《恐龙的灭绝》课件
06-08分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-03-2415:30:16文件大小：305.00KB课件格式：ppt我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了大约两亿年。人类的历史与恐龙的历史相比，可就短多了。但是，庞大的恐龙为什么会消失了...
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《恐龙无处不在》读后感大纲
08-15“恐龙无处不在”，初看标题，我们可能以为这篇短文要向人们描绘恐龙家族繁衍生息、遍布世界的盛况，但读了全文，我们才明白这是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。文章开头突发议论：“不同科学领...
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《恐龙无处不在》ppt
06-16分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-09-2716:04:14文件大小：1.50MB课件格式：ppt不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发...
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《恐龙》教学课件
06-15分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-04-2915:08:12文件大小：2.18MB课件格式：swf大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。恐龙的种类很多，形态更...
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人教版八年级上册《恐龙无处不在》教案大纲
12-13一、教学目标：1.学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。2.理解不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。3.了解板块构造泛大陆等科学概念。4.揣摩语言，体会本文语言的特...
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八年级上册《恐龙无处不在》的语文教案
05-05教学目标(一)知识目标1、积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义，并学会运用。多媒体展示世界地图的同时，介绍“大陆漂移假说”产生的故事：1912年的一天，德国气...
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初中课文《恐龙无处不在》教案
06-06教学目标：1.明确文章的说明内容，理清说明的顺序，学习本文准确、周密、简明的语言特色。2.培养学生的探究习惯，培养学生的科学意识与创新思维。教学重点：理清本文的说明顺序，培养学生的探究习惯。(学习本文准确、周密、简明...
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恐龙无处不在 被压扁的沙子教案
06-08了解说明的内容，理清说明的顺序。体会简练、缜密、生动的语言。增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。教学重点理解科普文章的准确、生动的语言。课时安排两课时。课前准备学生：o查工具书，给加点的字注音，解释...
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鄂教版七年级上册《恐龙无处不在》教学设计
06-04一、教学目标(一)知识目标1.明确文章的说明内容，理清说明的顺序，了解本文既简明精炼，又幽默风趣的语言特色。2.理解“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的科学论断。(二)...
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《恐龙无处不在》教案精选两篇
03-08《恐龙无处不在》教案之一【教材分析】《恐龙无处不在》是七年级下册第四单元一篇自读课文。语文课程标准关于第四学段的阅读教学要求学生：阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。这是一篇通过南...
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《恐龙无处不在》教学设计及反思
05-27一、导入：恐龙的相关录像画面二、假如你是一位科学家，看到这段文字你打算在哪方面进行些研究?在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是稍微离开南极海岸的一小片冰冻陆地，非常靠近南美...
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恐龙无处不在七年级上册语文教案
11-20作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的恐龙无处不在七年级上册语文教案，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标了解说...
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无处不在
06-04在万物复苏春天，它让植物花草翩翩起舞；在酷暑炎热夏天，你最需要它凉凉的抚摸；在飘渺金色秋天，它悠闲地走过金色的海洋；在冰冷刺骨冬天，它陪天真小孩嬉戏、追赶；希望你喜欢我，无处不在的——风...
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初中语文《恐龙无处不在》教学设计
06-06教学目标：1.学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。2.理解“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。3.了解“板块构造”“泛大陆”等科学概念。4.揣摩语言，体会本文...
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新人教版八年级上册《恐龙无处不在》课文
07-07恐龙无处不在不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是稍微离开南极海岸的一小片冰冻陆地，非...
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《恐龙无处不在》重难点突破
06-18【重难点语句】1、文章开头一段话的用意是什么?解析：一般而言，文章开头一段不外乎是引出话题，激发兴趣，概括全文中心或造成悬念等作用。只要我们对文章的开头作具体分析就能得到答案。参考答案：这一段内容与下文紧密相连，下...
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人教版八年级上册《恐龙无处不在》教案
02-28一、教学目标：1.学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。2.理解不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。3.了解板块构造泛大陆等科学概念。4.揣摩语言，体会本文语言的特...
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《恐龙无处不在》教案设计
01-28《恐龙无处不在》作者艾西莫夫以真切的物质科学及人文现象演绎出他的科幻世界，又加进侦探与推理小说的技法，使得他的作品情节生动,扣人心弦,让人不忍释卷。下面是《恐龙无处不在》的教案设计，一起来看看!教学目标(一)知...
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小学语文《恐龙》ppt课件
03-19分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-02-2317:11:18文件大小：3.00MB课件格式：PPT大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。恐龙的种类很多，形态更...
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《恐龙无处不在》ppt课件
11-14分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-08-2515:41:44文件大小：1.50MB课件格式：ppt不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发...
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《恐龙无处不在》精品教学设计
06-06教学目标(一)知识目标1、积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义，并学会运用。2、了解“板块构造”“大灭绝”“泛大陆”等科学概念。3、不同领域的科学发现...
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《恐龙无处不在》教案精选两篇大纲
12-16《恐龙无处不在》教案之一【教材分析】《恐龙无处不在》是七年级下册第四单元一篇自读课文。语文课程标准关于第四学段的阅读教学要求学生：阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。这是一篇通过南...
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《恐龙无处不在》读后感
02-07“恐龙无处不在”，初看标题，我们可能以为这篇短文要向人们描绘恐龙家族繁衍生息、遍布世界的盛况，但读了全文，我们才明白这是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。文章开头突发议论：“不同科学领...
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八年级上册《恐龙无处不在》的语文教案大纲
12-24教学目标(一)知识目标1、积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义，并学会运用。多媒体展示世界地图的同时，介绍“大陆漂移假说”产生的故事：1912年的一天，德国气...