有关四年级写景作文汇总8篇

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无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的四年级写景作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友

有关四年级写景作文汇总8篇

四年级写景作文 篇1

一个快乐的中午,天空上的“太阳公公”在火辣辣的“跳舞。”

“太阳公公”正美美地享福,一位不速之客悄悄地来临了。可是“太阳公公”它们互不相让,只好一起待在天空上了。

千万条“银丝”落下来了,像迷漫的轻纱,又犹如绢丝一般,又轻又细。

“阳光雨”后的天空像被水冲洗过的一样。路上花花绿绿的伞像大海退潮似的,一下子都不见了。人们贪婪地呼吸着“阳光雨”后新鲜湿润的空气,身上也“涂”上了一层金光,整个大地都“淋浴”在金色的阳光中。地上的积水和树叶上的水珠被太阳一照,变成了五光十色的珍珠,璀璨夺目。大地又是一片繁忙的景象。

四年级写景作文 篇2

春天来了,春暖花开,我们的校园有一个美丽的空中花园,花园里面很漂亮,现在,就去看看八楼的小花园吧!

我们学校的教学楼有一个充满着奇趣的空中花园。踏入花园,映入眼帘的是两边栽满花的世界,走着走着,就看到两盆小树,这就是走廊的尽头。这是我看到几盆月季花,粉红的月季花旋开了笑脸,犹如一位害羞的少女亭亭玉立,显出花儿的绚丽多姿。除了月季花,还有很多花呢!有杜鹃花,有菊花,有······

过了一座小桥,就看到了张牙舞爪的仙人掌。仙人掌是住在一个房间里的。可是,仙人掌好像会变身似的,房间外面看里面的仙人掌呢,看起来是很舒服的,可你如果在房间里面看呢,是很吓人的,好像仙人掌会动起来,往你身上扎似的。

再往前走是一块菜地。里面种着各种各样的蔬菜,有萝卜、菜心、辣椒、还有小葱。菜地里的萝卜一个个闷得把头伸出来。小萝卜穿着白色衬衫,一个个都竖起了一把把又大又娇嫩的伞子遮太阳!

这就是我们学校的空中花园,想来么?

四年级写景作文 篇3

早晨,我一起床就看到窗外白茫茫的、格外明亮--下雪了。

吃完饭,背书上包,我就迫不及待地跑下楼,雪还在纷纷扬扬地下着。我轻轻地踩上去,雪下得好厚啊--我看着自己踩出的脚印。

妈妈步行送我去学校,一路上我们都兴奋极了,一点也不觉得冷,身上还微微有点发热。

到了学校,我们只上了一节数学课,之后老师就让我们在校园里堆雪人、打雪仗,同学们都开心极了。老师还说有个姐姐名字叫雪儿,去年过生日时赶上了下雪,今天过生日也正好赶上下雪了。我们就一起为她唱生日歌--祝福她生日快乐! 中午,我回到午托部刚吃完饭,就接到老师的通知说下午不上课了。回学校拿上书包,我就给爸爸打了电话让他来接我。

大约过了时半个多小时,我听到爸爸在午托部门外叫我,我出门一看,爸爸一身雪,他微微颤抖的身体告诉我一定很冷。我上了爸爸骑的三轮车,爸爸让我用衣服上的帽子挡住脸,他就开始冒雪骑行,我能感受到雪打在他脸上难忍的痛苦--因为我看到他脸上扭曲的表情。

看着路上蜗牛一样行进的汽车,我想大雪的确给我们的出行带来了很多困难,但是大雪也给我们带来了洁净的空气,还有兴奋和快乐的心情。很多人专门跑向户外,在雪中奔跑、玩耍打闹、嬉戏、拍照。

一回到家,我就和爸爸一起到楼下堆雪人。说也奇怪,刚开始用手摸着雪冷得我受不了,过了一阵子居然感觉不到冷了,手上还直发热。我们堆了一只“雪狗”,真是漂亮极了,过往的人都纷纷驻足观看,还有人过来拍照呢!我也跟“雪狗”来了张合影。

雪,带给我洁白的世界,也净化了我们的心灵,同时还给我们带来丰收的希望。

四年级写景作文 篇4

小时候,妈妈曾唱过一首歌“一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸……”。歌词中的“大河”,就是我们中华民族的母亲河——长江。它流经了我的家乡芜湖,孕育出我们这美丽的鱼米之乡。每当我在江边漫步时,都不禁为它的雄壮、博大而感到骄傲,尤其是晚霞中的长江更别具一番风味,令我流连忘返。

走进滨江公园,首先映入眼帘的是满天的五彩晚霞,好像是画家的调色盘被打翻了,颜料洒在了空中,有紫红、粉红、梨黄、杏黄、葡萄灰……,红彤彤,金灿灿,一眼望不到头。宽阔的江面呈黄绿色,波光粼粼。岸边种满了柳树和各种各样的常青树,满眼都是绿色,而远处的灌木丛又将水和天分为两块,美丽极了。从远处看,江水非常平静,像一根绿丝带平铺在那,而近处看,水却流得有点急,形成了许多漩涡,波涛暗涌,里面还依稀有鱼在游动。

过了一会,晚霞越来越红。霞光照在江面上,连水面也被染红了,金光闪耀。我不经意抬头,却在飘浮的云彩间发现了一个奇观,有一朵白云被通红的云霞包围,仿佛一座小山陷入云雾,若隐若现,太奇妙了!绕过形态各异的雕塑,我沿着观景平台前行,天慢慢黑了,江面上和江对面的灯光闪闪,那是渔船和港口的灯光。继续往前,我们在雄伟的中江塔下进入了长江的支流——青弋江。登上防洪墙,只见江面变窄了,远处一座座大桥横跨其上,分别是临江桥、中江桥、中山桥……,它们给江水增添了几分情趣,也给我们生活带来了便利。此时,小小的渔船一艘接一艘停泊在岸边,我仿佛听见白天渔船的鸣笛,看见渔民们捕鱼的场景,是长江养育了他们。夜色加浓,繁星也在辽阔的天空中眨着眼睛。我思绪万千,正想着,一艘小渔船飞驰而过,马达的'轰鸣声不绝于耳……时间不早了,我依依不舍地离开了江边。

我爱我的家乡,我更爱家乡的母亲河——长江!因为它是故乡的骄傲,更是我的骄傲!

四年级写景作文 篇5

我们的校园,是一个美丽,漂亮的地方。我非常喜欢这里,我和朋友们天天在这里学习,玩耍,欢笑。来到校园,周围是花草树木,一棵棵大树,笔直笔直的站在那里。树下是花坛,花坛里的花百花盛开,就像一个雪白的小公主,风一吹,它就翩翩起舞。大树就士兵,保护着花儿公主。还有两棵笔直高大的松树,冬天的时候,我们站在松树旁,老师拿着相机给我们照相。那时的我们,心情是快乐,激动的。

我喜欢我的校园 ,我希望我的朋友们能在这个校园里生活的很快乐。我喜欢这的花草树木,喜欢这的一切。这里的太阳金光闪闪,照耀着我们的脸颊。这里的水清甜可口,我们放心饮用。校园中间有两个大大的花园,里面有许许多多的红玫瑰,粉玫瑰,白玫瑰,还有许多棵不知名的树。这些花草树木在阳光的照射下,显得特别鲜艳,因为还有工人给它翻土,浇水。心情不好的时候,一看到这些花草树木,心情一下子变好了,好像它们有魔力似的。我喜欢我的校园,我爱我的校园。

四年级写景作文 篇6

今天早晨,我早早地穿好衣服,拉开窗帘一看,咦!窗玻璃上结了厚厚的一层霜花。有的像小树,有的像丛生的小草,还有的像洁白的云朵……我正看得发呆,婆婆说:“你也别闲着,吃完饭出去看汽车上的霜吧!”我听了,飞快地吃完饭,拿起书包,扛着就走,婆婆被我远远地落在后面了。

我推开门一看,一股寒气迎面扑来,院子里的树木从根到梢,挂上了一层霜,就像开了一片片白花花的梅花。走出大门,我发现草地上凝着白霜,好像一地无尽铺展的白色画布,每家的屋顶上也铺上了一层薄薄的玉屑,像一条白绒毯子罩在了屋顶上。过马路时,我发现两旁的银杏树的叶子都落光了,叶子上也沾上了白白的霜,那白霜在叶子上发亮,像是在绿底上绣着银白的锦绣。我一边看着这美丽的霜,一边哼着歌,蹦蹦跳跳地来到学校。

做广播体操时,我格外认真。做完了,我蹲下来,发现一个亮晶晶的东西在晃动,拿起来一看,原来是一块冰,随后,我发现了很多小冰块,原来这都是霜引起的状况,大自然可真奇妙。

我爱这美丽的霜!我爱这美丽变幻的大自然!

四年级写景作文 篇7

秋天,带着一金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间。秋天是收获的季节,

它给人们带来了丰收的喜悦。

秋天的果园里也热闹起来,累累的果实在召开“我最棒”的庆功大会。红彤彤的苹果骄傲地说:“我最棒!因为我又脆又甜,又有丰富的维生素C和锌,无论男女老少都喜欢我,所以我才是最棒的。”黄澄澄的梨反驳道:“我才是最棒的呢!我吃起来又脆又甜,像包着一汪蜜水,而且我还有润肺止咳的功效,所以我才是最棒的。"像红灯笼似的柿子慢吞吞地说:“我觉得我最棒,我握在手里软软的,只要轻轻撕下一点皮,放在嘴边一吸,就会吸到那比蜜还甜的红色柿汁,让你从嘴里一直甜到心里。”这时,传来一阵细小的声音:“我们才是最棒的!”大家仔细一看,原来是一串串水晶般的葡萄们在说话,“我们味道酸甜可口,可以加工成葡萄干,还可以酿成美味的葡萄酒,可以说我们全身都是宝,就连人们说相声都要用到我们,吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。大家说,我们是不是最棒的。”……。

我爱果实累累的秋天,微风吹来,果香四溢,那诱人的香味,真让人垂涎三尺。

四年级写景作文 篇8

乡村的天空是湛蓝的,河水是碧绿的,生活是美好的、悠闲的。

春天,万物复苏。这时的早晨,河水上蒙了一层轻纱,就是那害羞的春姑娘遮住自己的脸。雷公公把小动物们唤醒,它们蹦着跳着来到了乡村人家。乡村人家常常喂一些五谷杂粮给它们吃。小燕子在乡村人家的屋檐下筑巢,人们说,这是幸福的小信使。

夏天,是孩子们玩耍的季节。在溪水边玩,那已经是每个夏天孩子们必定会做的事了。戏水、游泳、潜水、捕鱼,都是个不错的好主意。他们和夏哥哥一起无忧无虑的畅游乡村。

秋天,那金黄的落叶给人们铺上了一层朴素而又美丽的地毯;给大地穿上一件新衣;给乡村增添了一道风景。田野里,那金黄的饱满的稻谷弯下了腰。一阵微风拂过,田野上就吹起一层金色的麦浪。

冬天,几天没有出门的我,打开门一望,看见梨树上一片雪白,还没看清,便跑到爷爷身旁,问:“现在是冬天,可梨树怎么开花了?”“你再仔细瞧瞧看,那到底是什么?”爷爷对我说。我又跑到门口仔细一看,才知是雪。我便想起“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这句诗啊!

乡村是这么的美妙,我爱这儿的每一木每一花每一草,我会更热爱这里,不让这里的自然景物受到破坏。乡村的美,乡村的好,可是在城市里的人体验不到的。